2013年企業(yè)培訓(xùn)師教材解析：培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基本方法

　　能力點(diǎn)一、尋找決定培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法

　　包括信息搜集、調(diào)查分析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的方案，以及開(kāi)發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)。關(guān)鍵環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的辦法。

　　1、要掌握尋找特定崗位能力要求的關(guān)鍵要素：從崗位規(guī)范書(shū)、崗位說(shuō)明書(shū)和崗位任務(wù)書(shū)中尋找特定崗位的特定素質(zhì)和能力要求;從企業(yè)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題中去發(fā)現(xiàn)崗位變化及新要求;組織環(huán)境變化提出的新要求;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該崗位能力提出的新要求等。2、要掌握尋找特定崗位員工素質(zhì)差距的方法。3、要學(xué)會(huì)抓住主要問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)排序、調(diào)查表排序、對(duì)照發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃排序等。

　　能力點(diǎn)二、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的步驟

　　1、搜集信息，把握趨勢(shì);2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想;3、識(shí)別機(jī)遇與需求，給出項(xiàng)目提案;4、進(jìn)行可行性研究;5、制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃。

　　能力點(diǎn)三、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的主要方法

　　1、從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主體看：指令性開(kāi)發(fā)、自主性開(kāi)發(fā)、個(gè)體開(kāi)發(fā)部門(mén)開(kāi)發(fā)和企業(yè)開(kāi)發(fā);2、從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)內(nèi)容看：積累性開(kāi)發(fā)、即時(shí)性開(kāi)發(fā)、前瞻性開(kāi)發(fā)。

　　能力點(diǎn)四、如何撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告書(shū)

　　1、主要內(nèi)容：培訓(xùn)項(xiàng)目的名稱(chēng)、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)、任務(wù)說(shuō)明、費(fèi)用預(yù)算、經(jīng)濟(jì)效益;2、關(guān)鍵點(diǎn)：依據(jù)可靠、要素全面、內(nèi)容翔實(shí)、表述準(zhǔn)確。

　　知識(shí)點(diǎn)一、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的含義

　　開(kāi)發(fā)：尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇。

　　培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)：是一個(gè)為滿(mǎn)足特定培訓(xùn)需求，尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、手段、形式與方法的一次性活動(dòng)過(guò)程。

　　知識(shí)點(diǎn)二、培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)成要素

　　1、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng);2、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè);3、培訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì);4、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施;5、項(xiàng)目實(shí)施效果評(píng)估。

　　知識(shí)點(diǎn)三、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)遵循的原則

　　1、服務(wù)性原則;2、針對(duì)性原則;3、實(shí)效性原則;4、適時(shí)性原則;5、可行性原則;6、系統(tǒng)性原則。

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