2014年企業(yè)培訓(xùn)師"教育培訓(xùn)基本常識(shí)"習(xí)題-1

　　單項(xiàng)選擇題

　　1、教育的基本特性是永恒性、歷史性和( )。[2010-11] P73

　　(A)經(jīng)濟(jì)性 (B)統(tǒng)一性

　　(C)相對(duì)獨(dú)立性 (D)排他性

　　2、教育的永恒性特點(diǎn)要求教育者既要向?qū)W生傳授( )，也要傳授社會(huì)( );培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對(duì)社會(huì)正確的基本態(tài)度。[2008-11] P73

　　(A)知識(shí)/技能 (B)知識(shí)和技能/主流思想意識(shí)

　　(C)知識(shí)/職業(yè)態(tài)度 (D)知識(shí)和技能/職業(yè)規(guī)范

　　3、教育培訓(xùn)的( )向縱深發(fā)展，公益(共)性日益突出，公正性和機(jī)會(huì)均等是教育培訓(xùn)決策及其行為的基本準(zhǔn)則。[2011-11] P74

　　(A)開(kāi)放性 (B)專(zhuān)業(yè)化

　　(C)普及型 (D)民主化

　　4、學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存稱(chēng)為新世紀(jì)教育培訓(xùn)的( )。[2012-05] P74

　　(A)發(fā)展趨勢(shì) (B)新理念

　　(C)四大支柱 (D)新思路

　　5、國(guó)際上提出的新世紀(jì)教育培訓(xùn)的四大支柱是學(xué)知、( )、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。[2012-11] P74

　　(A)學(xué)技能 (B)學(xué)做

　　(C)學(xué)理論 (D)學(xué)創(chuàng)新

　　6、( )是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動(dòng)。 [2010-11、2011-05] P74

　　(A)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) (B)素質(zhì)教育培訓(xùn)

　　(C)技能培訓(xùn) (D)崗位培訓(xùn)

　　7、素質(zhì)教育培訓(xùn)的育人目標(biāo)是：堅(jiān)持以( )為培養(yǎng)重點(diǎn)，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的國(guó)家建設(shè)需要的新型勞動(dòng)者。[2009-11、2010-05] P75

　　(A)創(chuàng)新能力 (B)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

　　(C)理論和技能 (D)實(shí)踐能力

　　8、( )的特點(diǎn)是：面向全體學(xué)生和全體勞動(dòng)者;促進(jìn)學(xué)生和勞動(dòng)者的全面發(fā)展;貫穿于教育培訓(xùn)的全過(guò)程和各環(huán)節(jié);以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。[2012-11] P75

　　(A)素質(zhì)教育培訓(xùn) (B)職業(yè)教育

　　(C)成人教育 (D)學(xué)歷教育

　　9、職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對(duì)勞動(dòng)者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動(dòng)者，以適應(yīng)( )的一種活動(dòng)。[2010-11] P76

　　(A)勞動(dòng)者生活的需要 (B)職業(yè)崗位的需要

　　(C)社會(huì)發(fā)展的需要 (D)勞動(dòng)者全面發(fā)展的需要

　　10、職業(yè)培訓(xùn)要求學(xué)習(xí)者能夠在培訓(xùn)后或在培訓(xùn)同時(shí)即可從事某種特定職業(yè)，這是職業(yè)培訓(xùn)的( )特點(diǎn)。[2009-11] P76

　　(A)即時(shí)性 (B)規(guī)范性

　　(C)技能性 (D)專(zhuān)業(yè)性

　　1、C 2、B 3、D 4、C 5、B

　　6、B 7、B 8、A 9、B 10、A

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