2013年二級企業(yè)培訓師重點精講:一般職業(yè)能力測驗

　　根據測驗結果　給出培訓方案設計建議

　　一、提出的建議要與修改特征分析的結果緊密結合。1、建立在測驗結果分析之上;2、深刻、正確測驗結果基礎上，提出恰當?shù)慕ㄗh。

　　二、提出的建議一定要切實、具有操作性。

　　三、建議力求全面、可行。

　　16PF人格測試又稱為卡特爾16種人格因素測驗，屬于標準化測驗。

　　一般職業(yè)能力測驗

　　一般職業(yè)能力測驗是由中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會于1993年開發(fā)的一種用于人員選拔的能力傾賂測驗，也是目前在企業(yè)、職業(yè)學校當中應用較為廣泛的一種測驗。其分為六部門能力測驗：即注意力穩(wěn)定性、空間感知能力、邏輯推理能力、數(shù)字運算能力、閱讀理解能力和手眼協(xié)調能力。

　　內、外控型人格特征的區(qū)別就是受不受影響。

　　霍蘭德人職匹配理論：R現(xiàn)實型、I研究型、A藝術型、S社會型、E管理型、C常規(guī)型

　　人和的生活環(huán)境造就了人的要格告特征，人的人格特征又影響著他們對職業(yè)的選擇。人們對于職業(yè)的滿意感、穩(wěn)定性和職業(yè)成就很大上取決于人職之間的匹配。

　　福蘭克.帕森斯的個性因素

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