2019年初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試《統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》多選題及答案

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多選題

1 在組距數(shù)列中，組距大小與( )。

(A)全距的大小成正比

(B)全距的大小成反比

(C)只與全距大小有關(guān)

(D)組數(shù)多少成正比

(E)組數(shù)多少成反比

【正確答案】 A,E

【試題解析】 組距=(最大值-最小值)/組數(shù)=組距/組數(shù)，因此組距大小與全距的大小成正比，與組數(shù)多少成反比。

2 下列現(xiàn)象具有相關(guān)關(guān)系的有( )。

(A)降雨量與農(nóng)作物產(chǎn)量

(B)人的身高與體重

(C)人口自然增長(zhǎng)率與人口機(jī)械變動(dòng)

(D)廣告費(fèi)與銷售量

(E)存款利率與利息收入

【正確答案】 A,B,D

【試題解析】 函數(shù)關(guān)系是指現(xiàn)象之間客觀存在的一種十分嚴(yán)格的確定性的數(shù)量關(guān)系;相關(guān)關(guān)系是指存在于現(xiàn)象之間的一種非確定性的數(shù)量關(guān)系;C項(xiàng)的關(guān)系是統(tǒng)計(jì)獨(dú)立;E項(xiàng)的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系。

3 常用的長(zhǎng)期趨勢(shì)分析法有( )。

(A)回歸方程法

(B)移動(dòng)平均法

(C)指數(shù)平滑法

(D)相關(guān)分析法

(E)剩余法

【正確答案】 A,B,C

【試題解析】 長(zhǎng)期趨勢(shì)分析方法：①回歸方程法，就是利用回歸分析方法，將時(shí)間作為解釋變量，建立現(xiàn)象隨時(shí)間變化的趨勢(shì)方程;②簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法，是一種用來測(cè)定時(shí)間數(shù)列長(zhǎng)期趨勢(shì)的最基本的方法，將時(shí)間數(shù)列的數(shù)據(jù)逐項(xiàng)移動(dòng)，依次計(jì)算包含一定期數(shù)的序時(shí)平均數(shù)，形成一個(gè)新的時(shí)間數(shù)列的方法;③指數(shù)平滑法，是對(duì)時(shí)間數(shù)列由近及遠(yuǎn)采取具有逐步衰減性質(zhì)的加權(quán)處理，對(duì)移動(dòng)平：均法作了改進(jìn)。

4 某地區(qū)2008年(比2007年)社會(huì)商品零售價(jià)格總指數(shù)為103.2%，這一結(jié)果說明( )。

(A)商品零售價(jià)格平均上漲了3.2%

(B)商品零售額上漲了3.2%

(C)由于物價(jià)上漲使商品零售量下降了3.2%

(D)每種商品零售價(jià)各上漲了3.2%

(E)商品零售額增長(zhǎng)不一定與零售價(jià)格上漲同步

【正確答案】 A,E

5 “職業(yè)”是一個(gè)( )。

(A)分類變量

(B)順序變量

(C)定量變量

(D)定性變量

(E)數(shù)值變量

【正確答案】 A,D

【試題解析】 A項(xiàng)，只能反映現(xiàn)象分類特征的變量稱為分類變量，如“性別”、“職業(yè)”;D項(xiàng)，定性變量的最大特點(diǎn)是它只能反映“職業(yè)”、“教育程度”等現(xiàn)象的屬性特點(diǎn)，而不能說明具體量的大小和差異。B項(xiàng)，如果類別：具有一定的順序，如“教育程度”，中學(xué)的教育程度就是比小學(xué)高，大學(xué)又比中學(xué)高，這樣的變量稱為順序變量;CE兩項(xiàng)，變量可以用數(shù)值表示其觀察結(jié)果，而且這些數(shù)值具有明確的數(shù)值含義，不僅能分類而且能測(cè)量出來具體大小和差異，這些變量就是定量變量，也稱為數(shù)值變量。故職業(yè)為分類變量和定性變量。

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