2013年人力資源二級理論知識練習(xí)2
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1、應(yīng)聘者一進入面試現(xiàn)場，面試考官就覺得他很不錯，這種面試偏見屬于(B)
(A)暈輪效應(yīng)
(B)首因效應(yīng)
(C)對比效應(yīng)
(D)錄音壓力
2、“你好像不適合我們這里的工作，你看呢?”這屬于結(jié)構(gòu)化面試中的(D)
(A)背景性問題
(B)知識性問題
(C)思維性問題
(D)壓力性問題
3、作為一種招聘決策方法，群體決策法的特點不包括(D)
(A)決策人員來源廣泛
(B)運用運籌學(xué)的原理
(C)決策的客觀性較高
(D)運用相關(guān)分析的方法
4、評價中心技術(shù)不包括(D)
(A)案例分析
(B)公文筐測試
(C)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
(D)結(jié)構(gòu)化面試
5、以下關(guān)于員工培訓(xùn)規(guī)劃的說法不正確的是(D)
(A)建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上
(B)需從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)
(C)需考慮企業(yè)培訓(xùn)資源配置情況
(D)對培訓(xùn)與技能開發(fā)起輔助作用
6、教學(xué)計劃是實施培訓(xùn)的執(zhí)行性計劃，它的內(nèi)容不包括(A)
(A)教師選定
(B)教學(xué)目標(biāo)
(C)教學(xué)形式
(D)課程設(shè)置
7、企業(yè)設(shè)置培訓(xùn)課程應(yīng)體現(xiàn)的基本原則不包括(B)
(A)要符合企業(yè)和學(xué)員的需求
(B)應(yīng)盡可能緊跟當(dāng)前行業(yè)發(fā)展趨勢
(C)應(yīng)符合成年人的認知規(guī)律
(D)應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目標(biāo)
8、(A)是指對生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的特定知識、程序和工具的理解和掌握能力。
(A)專業(yè)技能
(B)人文技能
(C)理念技能
(D)協(xié)調(diào)技能
9、作為企業(yè)管理技能開發(fā)的基本模式，短期學(xué)習(xí)的優(yōu)點不包括(B)
(A)較有深度
(B)可以學(xué)習(xí)工作兩不誤
(C)針對性好
(D)可以全力以赴地學(xué)習(xí)
10、在培訓(xùn)效果的評估體系中，(D)是第四級評估
(A)行為評估
(B)學(xué)習(xí)評估
(C)反應(yīng)評估
(D)結(jié)果評估
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