高級人力資源管理師重要考點:培訓成果轉(zhuǎn)化的四個層面

更新時間：2015-12-09 17:52:46 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校為人力資源管理學員整理了“高級人力資源管理師重要考點:培訓成果轉(zhuǎn)化的四個層面”的復習資料，此處多為選擇題，培訓的第一個層面要重視，請大家不要輕視。下面是高級人力資源管理師培訓成果轉(zhuǎn)化的四個層面要點，請仔細閱讀。

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　　1.第一個層面：依樣畫瓢式的運用

　　即受訓者的工作內(nèi)容和環(huán)境條件與培訓的情況都完全相同時才能將培訓學習成果遷移。培訓成果轉(zhuǎn)化的效果取決于實際工作環(huán)境與培訓時環(huán)境特點的相似性大小。

　　比如，情境模擬培訓在這個層面的轉(zhuǎn)移程度就比較大。

　　2.第二個層面：舉一反三

　　即受訓者理解了培訓成果轉(zhuǎn)化的基本方法：掌握培訓目標中要求的最重要的特征和一般原則，同時也明確這些原則的適用范圍。在工作環(huán)境(如操作設(shè)備、工作任務(wù)、實際問題)與培訓時的環(huán)境特征有所差異時，受訓者也能正確應(yīng)用所學知識技能。

　　這個層面的轉(zhuǎn)移效果可通過培訓師在培訓時示范關(guān)鍵行為、強調(diào)基本原則的多種適用場合來提高。

　　3.第三個層面：融會貫通

　　即受訓者在實際工作中遇到的問題或狀況完全不同于培訓過程的特征時，也能回憶起培訓中的學習成果，建立起所學知識與現(xiàn)實應(yīng)用之間的聯(lián)系，并恰當?shù)丶右詰?yīng)用。

　　4.第四個層面：自我管理

　　即受訓者能積極主動地應(yīng)用所學的知識技能解決實際工作中的問題，而且能思考培訓內(nèi)容在實際工作中的應(yīng)用。

　　比如，能較為恰當?shù)嘏袛嘣诠ぷ髦袘?yīng)用新掌握的技能可能會產(chǎn)生正面或負面作用;為自己設(shè)置所學技能的應(yīng)用目標;對所學內(nèi)容的運用實行自我提醒、自我監(jiān)督;對培訓內(nèi)容的應(yīng)用加以自我強化，繼而進入創(chuàng)新地應(yīng)用成果的良性循環(huán)。

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