2013年初級(jí)社工師《綜合能力》考試真題[61-80]

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為流動(dòng)兒童設(shè)計(jì)的“樂學(xué)樂活發(fā)展計(jì)劃”由一系列服務(wù)組成，包括流動(dòng)兒童逃學(xué)輟學(xué)干預(yù)服務(wù)、流動(dòng)兒童父母情緒管理、流動(dòng)兒童生活習(xí)慣培養(yǎng)、流動(dòng)兒童課業(yè)托管、親子互動(dòng)活動(dòng)等。這一計(jì)劃包含的社會(huì)工作主要領(lǐng)域有( )。

　　A.青少年服務(wù)

　　B.家庭服務(wù)

　　C.心理健康服務(wù)

　　D.學(xué)校社會(huì)工作

　　E.婦女社會(huì)服務(wù)

　　62.關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的說法，正確的有( )。

　　A.社會(huì)工作者不應(yīng)與服務(wù)對(duì)象分享其私人經(jīng)歷和感受

　　B.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)不同服務(wù)對(duì)象的需要

　　C.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)替服務(wù)對(duì)象做決定

　　D.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)盡可能地保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私

　　E.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和個(gè)人背景特征

　　63.社會(huì)工作者小李在一個(gè)少數(shù)民族聚居區(qū)開展工作，他認(rèn)真了解少數(shù)民族居民的生活習(xí)慣、宗教信仰與文化習(xí)俗，以增加對(duì)他們的了解，準(zhǔn)確把握他們的需要。小李的這些做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的( )原則。

　　A.知情同意

　　B.尊重

　　C.包容

　　D.接納

　　E.贊同

　　64.學(xué)齡前期兒童通過與他人進(jìn)行互動(dòng)，自我意識(shí)得到發(fā)展。下列屬于學(xué)齡前期兒童自我意識(shí)組成部分的有( )。

　　A.自我實(shí)現(xiàn)

　　B.自我體驗(yàn)

　　C.自我保護(hù)

　　D.自我控制

　　E.自我評(píng)價(jià)

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　　65.某職業(yè)高中一年級(jí)的學(xué)生小剛是社會(huì)工作者小李的社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象。在一次面談中，小剛說“你問我為什么搶劫，其實(shí)，我以前一直是個(gè)好學(xué)生。小學(xué)四年級(jí)時(shí)我來到這里，我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家，根據(jù)不管我，老師對(duì)我其實(shí)很好。我的朋友都愛去游戲廳，這兒的游戲廳只要給錢，什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣的?！毙偟脑挶砻?，影響小剛實(shí)施搶劫的主要社會(huì)環(huán)境要素有( )。

　　A.學(xué)校

　　B.大眾傳媒

　　C.家庭

　　D.朋輩群體

　　E.社區(qū)

　　66.在個(gè)案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對(duì)象理性面對(duì)服務(wù)的結(jié)束，社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有( )。

　　A.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周圍的資源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持

　　B.預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時(shí)間，讓服務(wù)對(duì)象做好準(zhǔn)備

　　C.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況，持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果

　　D.與服務(wù)對(duì)象回顧取得的進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對(duì)問題的準(zhǔn)備

　　E.與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)方式

　　67.社會(huì)工作者一般使用引領(lǐng)性技巧幫助服務(wù)對(duì)象探索自己過去的經(jīng)驗(yàn)，以便讓其更清楚自身需要。

　　下列社會(huì)工作者的表達(dá)中，運(yùn)用了引領(lǐng)性技巧的有( )。

　　A.“您現(xiàn)在的做法與您之前的想法有很大差距，為什么?”

　　B.“聽了您剛才的話，我認(rèn)為您必須停止酗酒，否則您的家庭可能就破裂了”。

　　C.“您是說您的問題因?yàn)槎啻未蠓炔怀晒υ斐傻模沁@樣嗎?”

　　D.“您剛才講了很多方面，但我們時(shí)間有限，您能說說最想談的是什么?”

　　E.“聽了您剛才的話，我理解您現(xiàn)在的問題是因?yàn)槟甑牟恍以庥觯瑢?duì)嗎?”

　　68.服務(wù)對(duì)象小米發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，十分痛苦，向社會(huì)工作者小劉哭訴，稱自己想自殺。小劉運(yùn)用危機(jī)介入模式對(duì)小米提供服務(wù)，其應(yīng)遵循的工作原則有( )。

　　A.案主自決

　　B.注入希望

　　C.集中目標(biāo)

　　D.及時(shí)處理

　　E.展望前景

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　　69.社會(huì)工作者小郎在小組工作過程中遇到了問題，組員們都愿意與他進(jìn)行一對(duì)一的交流，而組員間的交流卻很少。為了促進(jìn)組員間的溝通，小郎可以采用的技巧有( )。

　　A.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

　　B.促進(jìn)組員相互回饋

　　C.幫助組員相互理解

　　D.適當(dāng)自我表露

　　E.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)

　　70.小組活動(dòng)通常安排經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，其主要作用在于鼓勵(lì)組員( )。

　　A.評(píng)估小組活動(dòng)是否達(dá)到目標(biāo)

　　B.調(diào)整小組目標(biāo)和小組契約

　　C.交流在小組活動(dòng)中的成長(zhǎng)

　　D.總結(jié)在小組活動(dòng)中的有益啟示

　　E.表達(dá)參與小組活動(dòng)的感受

　　71.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)利用暑假開展了一個(gè)中學(xué)生人際交往能力提升小組。小組進(jìn)行了一段時(shí)期后，組員出現(xiàn)了既想探索和了解自我，又害怕剖析和認(rèn)識(shí)自我的層面，小組組員之間有時(shí)也會(huì)因?yàn)榻巧蜋?quán)力的問題而產(chǎn)生沖突。面對(duì)這種狀況，社會(huì)工作者的主要任務(wù)有( )。

　　A.制定小組規(guī)范

　　B.建立小組契約

　　C.積極處理矛盾

　　D.重新建構(gòu)小組

　　E.控制小組進(jìn)程

　　72.關(guān)于社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的說法，正確的有( )。

　　A.社區(qū)照顧模式通過強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)來確立政府在社區(qū)中的重要地位

　　B.社區(qū)照顧模式通過協(xié)助服務(wù)對(duì)象重新融入社區(qū)來獲得正常生活

　　C.社區(qū)照顧模式通過改變由政府完全提供資源與服務(wù)的方法來強(qiáng)調(diào)社區(qū)作用

　　D.社區(qū)照顧模式通過鼓勵(lì)社區(qū)居民互相幫助來建立相互關(guān)懷的社區(qū)

　　E.社區(qū)照顧模式通過建立照顧網(wǎng)絡(luò)來協(xié)助社區(qū)居民解決困難

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　　73.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)，該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有( )。

　　A.開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查

　　B.建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心

　　C.協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源

　　D.培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化

　　E.椎動(dòng)社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò)

　　74.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入某老舊小區(qū)開展工作。在完成準(zhǔn)備階段的工作后，社會(huì)工作者可采取的介入策略和方法有( )。

　　A.進(jìn)行社區(qū)需求分析

　　B.根據(jù)居民興趣推動(dòng)成立自助小組

　　C.聯(lián)系社區(qū)相關(guān)組織商討工作方案

　　D.開展社區(qū)互助服務(wù)和康樂活動(dòng)

　　E.挖掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育

　　75.關(guān)注自閉癥兒童的某志愿者協(xié)會(huì)目前有登記在冊(cè)的志愿者70名，有2名專職社會(huì)工作者擔(dān)任志愿者領(lǐng)導(dǎo)。為了提高其服務(wù)質(zhì)量，督導(dǎo)需對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容有( )。

　　A.自閉癥兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)

　　B.志愿服務(wù)的意義和價(jià)值

　　C.與自閉癥兒童建立關(guān)系的技巧

　　D.志愿者表彰的意義和辦法

　　E.志愿服務(wù)表現(xiàn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　76.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人劉老師計(jì)劃與一所打工子弟學(xué)校合作，開展外來務(wù)工人員子女社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練。為此，他讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分別設(shè)計(jì)幾套方案，并根據(jù)“可行性方案模型”遴選一套最好的方案與學(xué)校討論。根據(jù)該模型的“篩選標(biāo)準(zhǔn)”，劉老師除了要考慮重要性、公平、附加效果外，還應(yīng)考慮( )。

　　A.機(jī)構(gòu)使命

　　B.效果

　　C.可行性

　　D.效率

　　E.合作伙伴偏好

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　　77.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)決定采用定性研究方法了解本地區(qū)殘障人士對(duì)康復(fù)服務(wù)的要求。該機(jī)構(gòu)的下列做法中，符合定性研究特點(diǎn)的有( )。

　　A.排除本機(jī)構(gòu)對(duì)研究對(duì)象的影響

　　B.通過了解本地區(qū)殘障人士的困境，預(yù)測(cè)服務(wù)的規(guī)模

　　C.了解殘障人士及其所處環(huán)境的基本狀況

　　D.發(fā)現(xiàn)本地區(qū)殘障人士康復(fù)服務(wù)需求的特殊性

　　E運(yùn)用非正式會(huì)談方法收集相關(guān)資料

　　78.一份問卷的封面通信內(nèi)容如下：

調(diào)查問卷

　　這份封面信包含的內(nèi)容有( )。

　　A.調(diào)查者的身份

　　B.調(diào)查內(nèi)容

　　C.調(diào)查目的

　　D.問卷標(biāo)題

　　E.調(diào)查對(duì)象選擇方法

　　79.根據(jù)《殘疾人保障法》，下列機(jī)構(gòu)和單位中，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的比例安排殘疾人就業(yè)的有( )。

　　A.國(guó)家機(jī)關(guān)

　　B.社會(huì)團(tuán)體

　　C.企事業(yè)單位

　　D.民辦非企業(yè)單位

　　E.個(gè)體戶

　　80.關(guān)于老年人獲得家庭賭養(yǎng)與扶養(yǎng)權(quán)利的說法，正確的有( )。

　　A.因老年人婚姻關(guān)系變化，子女可以不履行賺養(yǎng)義務(wù)

　　B.老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利

　　C.賺養(yǎng)人不得強(qiáng)迫老年人遷居條件低劣的房屋

　　D.老年人自有的住房，贍養(yǎng)人有維修的義務(wù)

　　E.賺養(yǎng)人對(duì)患病的老年人應(yīng)當(dāng)提供醫(yī)療費(fèi)用和護(hù)理