2013年初級社工師《綜合能力》考試真題[1-30]

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　　2013年全國社會工作者職業(yè)水平考試助理社會工作師(初級)社會工作綜合能力

　　一、單項選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意。)

　　1.從專業(yè)社會工作視角看，下列體現(xiàn)“助人自助”內(nèi)涵的說法是( )。

　　A.犧牲自己利益幫助他人

　　B.幫助他人就是肯定自己

　　C.協(xié)助他人自己幫助自己

　　D.幫助他人自己成就自己

　　2.王大媽是社區(qū)的熱心人，她經(jīng)常幫助社區(qū)居民調(diào)解家庭糾紛和矛盾，小杜是綜合服務中心的社會工作者，為所在社區(qū)的居民提供婚姻和家庭輔導服務。與王大媽相比，小杜從事的專業(yè)助人活動的特點是( )。

　　A.職業(yè)性

　　B.參與性

　　C.志愿性 D

　　.實踐性

　　3.老張因為交通事故入院，面臨截肢。醫(yī)務社會工作者小董接案后對老張?zhí)峁┮韵路眨貉堎Y深心理咨詢師對老張及其家庭進行危機處理，交通部門盡快出具交通事故責任認定書，協(xié)助家屬申請醫(yī)療救助和法律援助，尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復醫(yī)院等，小董的服務體現(xiàn)了社會工作( )的特點。

　　A.注重專業(yè)價值

　　B.多方協(xié)同

　　C.職業(yè)助人活動

　　D.雙方合作

　　4.某高校應屆畢業(yè)生因就業(yè)問題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會工作者小芳在了解具體情況后，一方面為他們開展有關面試技巧和就業(yè)咨詢等服務：另一方面積極收集就業(yè)信息，向用人單位推薦。小芳提供的上述服務中，體現(xiàn)了社會工作對軍務對象層面目標中的( )。

　　A.維護社會穩(wěn)定

　　B.緩解困難

　　C.促進社會公正

　　D.解救危難

　　5.小清雙目失明，生活陷入困難。社會工作者小明協(xié)助小清申請了低保，又為小清聯(lián)系了職業(yè)培訓機構(gòu)，幫助小清找到了工作。目前小清收人穩(wěn)定，對生活充滿信心和希望。小明工作中突出體現(xiàn)社會工作功能的做法是( )。

　　A.恢復了小清的正常生活

　　B.維護了小清的社會權(quán)利

　　C.改善了小清的工作環(huán)境

　　D.增進了人們對殘障人士的理解

　　6.社會工作將幫助有需要的人，服務社會困難群體、促進社會福利和社會公正作為自己行動的目標，這說明社會工作的靈魂是( )。

　　A.專業(yè)價值觀

　　B.專業(yè)助人技巧

　　C.服務對象利益

　　D.專業(yè)助人過程

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　　7.小光今年10歲，父親在外打工，母親一個人在家忙里忙外，沒有時間照顧他，小光養(yǎng)成了很多不良習慣，還不服從母親的管教，母子關系日漸緊張。社會工作者小陳多次與小光母子會談，幫助他們改善親子關系，并為他們尋求各方面支持，協(xié)助他們走出困難。小陳提供的是社會工作領域中的( )。

　　A.矯治服務

　　B.康復服務

　　C.家庭服務

　　D.就業(yè)服務

　　8.根據(jù)社會工作價值觀，社會工作者在專業(yè)實踐活動中應當( )。

　　A.為了做好服務要認同服務對象的價值觀，不作批判

　　B.堅持專業(yè)導向，依據(jù)服務對象的信仰提供專業(yè)服務

　　C.努力說服服務對象接受正確價值觀，以糾正其錯誤言行

　　D.針對不同服務對象的獨特需要，采取不同的服務方法

　　9.初中生小強學習成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他變得自暴自棄，學校社會工作者小王堅持幫助小強重新建立自信，使其逐漸對學習有了興趣，學習成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強有( )。

　　A.平等價值觀

　　B.改變的潛力

　　C.公正價值觀

　　D.合作的能力

　　10.小林向社會工作者小王求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱，父母希望小林學醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學建筑，老師和朋友又提出其他意見。

　　針對上述情況，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小王最適當?shù)淖龇ㄊ? )。

　　A.勸說小林遵從長輩的建議

　　B.鼓勵小林選社會地位較高的專業(yè)

　　C.說服長輩聽從小林的選擇

　　D.協(xié)助小林分析各種選擇的利弊

　　11.某醫(yī)院社會工作者小張與服務對象王某深入接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，小張應采取的做法是( )。

　　A.根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某的自殺想法

　　B.根據(jù)自決原則，不再勸說王某放棄自殺的念頭

　　C.立即通知王菜的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施

　　D.暗示王某的家屬和主治醫(yī)生王某有異常情況要加以關注

　　12.某福利院的社會工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的兒子偽造老人簽名，將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下。下列做法中，正確的是( )。

　　A.家丑不可外揚，從維護老人利益的角度出發(fā)，小馬要為此事保密

　　B.根據(jù)服務對象自決的原則，老人不求助，小馬不能采取行動

　　C.這是老人的家事，小馬不必干預

　　D.小馬應向福利院相關部門報告此事

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　　13.初中生小影平時學習很緊張，但她還是希望能擠出時間和同學們一起去唱歌，打球。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，小影的這種想法是出于( )。

　　A.對安全的需要

　　B.對歸屬與愛的需妥

　　C.對尊重的需要

　　D.對自我實現(xiàn)的需要

　　14.安全型依戀關系會促進自我認識更早地形成，這種關系主要產(chǎn)生于( )。

　　A.2～3歲

　　B.6～7歲

　　C.12～17歲

　　D.18周歲以上

　　15.張大爺五年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨居在家。最近，他摔傷了腿，醫(yī)生告訴他需臥床半年，高額的醫(yī)藥費開支讓他不堪重負。他深受打擊，覺得自己活不長了，半夜常常做噩夢，社會工作者介入后，經(jīng)評估張大爺面臨的主要問題是( )。

　　A.退休后產(chǎn)生的無用感

　　B.經(jīng)濟支出增加導致生活困境

　　C.對疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感

　　D.人際交往少導致孤獨寂寞感

　　16.小波的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學習習慣，督促他按時完成作業(yè)。在報特長班時也會征求他的意見。小波在學校遵守紀律，期末選三好學生時很多同學都投了他的 票。小波的家庭教養(yǎng)模式屬于( )。

　　A.嬌縱型

　　B.專制型

　　C.放縱型

　　D.民主型

　　17.某社會工作服務機構(gòu)組織新入職的員工春游，大家通過春游活動，加深了彼此的了解，提升了團體的凝聚力。

　　根據(jù)阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的( )。

　　A.尊重需要

　　B.自我實現(xiàn)需要

　　C.成長需要

　　D.關系需要

　　18.小文最近經(jīng)常遲到、逃學。學校社會工作者小翁聯(lián)系了小文的父母，了解到他們正在鬧離婚，提醒他們注意可能對小文造成的負面影響，建議他們盡量多關心小文。這里小翁運用的是心理社會治療模式的( )技巧。

　　A.直接影響

　　B.人格發(fā)展反思

　　C.間接治療

　　D.資源鏈接

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　　19.社會工作者小馬對服務對象說“聽了你剛才講的我對你的情況有了基本了解，包括你什么時候出現(xiàn)煩惱，當時發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對和處理?！?/P>

　　從這段談話中可以看出，小馬運用的是( )。

　　A.心理診斷

　　B.緣由診斷

　　C.分類診斷

　　D.動態(tài)診斷

　　20.14歲的初中生小茜經(jīng)歷了一次嚴重的交通事故。此后一個月，小茜一直感到恐懼，一聽到汽車鳴笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴。家長為此向社會工作者求助。

　　社會工作者依據(jù)專業(yè)知識判斷，小茜所面臨的危機屬于( )。

　　A.情境危機

　　B.成長危機

　　C.認知障礙

　　D.溝通不良

　　21.社會工作者在制定個案工作服務計劃時，涉及的基本工作內(nèi)容是( )。

　　A.促使有需要的求助者成為服務對象

　　B.對服務對象面臨的問題進行評估

　　C.確定服務開展的基本階段和方法

　　D.與服務對象簽訂正式的工作協(xié)議

　　22.初中生小沖與同學的關系很差，為此經(jīng)常受到老師批評。學校社會工作者小張知道后，主動與小沖的班主任聯(lián)系，要為小沖進行個案輔導。小沖初次與小張會談時，以為又會挨批評，表現(xiàn)得十分緊張。為緩解小沖的緊張情緒，小張想采用積極主動的技巧來開展工作。

　　下列表述中，小張最宜采用的表述是( )。

　　A.“看起來你有點兒緊張，其實，很多人也有過和你一樣的經(jīng)歷”。

　　B.“看起來你有點兒緊張，你看這里有不少書，你先說說這里有你喜歡的書嗎?”。

　　C.“看起來你有點兒緊張，那我就從頭和你說起吧!”

　　D.“看起來你有點兒緊張，其實我是想幫你減少和同學的爭執(zhí)，還能少挨批評，你說怎么樣?”

　　23.社會工作者與服務對象面談時有如下對話：

　　服務對象“我和妻子的關系很差，最近在想要不要離婚”。

　　社會工作者“哦”。

　　服務對象“我們結(jié)婚好幾年了，開始時關系很好，但最近這半年就越來越差”。

　　社會工作者"哦"。

　　服務對象“半年前我開始失業(yè)，一直找不到工作，她就經(jīng)常罵我沒出息”。

　　社會工作者“你失業(yè)這半年來，和妻子的關系越來越差，尤其是她經(jīng)常罵你沒出息，你覺得她不理解你的苦衷……”

　　這段對話中，社會工作者使用的技巧是( )。

　　A.對質(zhì)

　　B.同理

　　C.建設

　　D.對焦

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　　24.社會工作者小李對某服務對象說“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對你說說我當時是怎么處理的，看看對你有沒有幫助，不過，這只是我的個人經(jīng)驗，不一定完全適合你?！?/P>

　　上述對話中，小李采用的是影響性技巧中的( )。

　　A.自我披露

　　B.提供信息

　　C.提供建議

　　D.提出忠告

　　25.在個案工作會談時，社會工作者將服務對象談到的重要信息進行概括和歸納，以便加深服務對象對自身需要的理解和認識，該會談技巧稱為( )。

　　A.澄清

　　B.摘要

　　C.對質(zhì)

　　D.復述

　　26.在小組初期，需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會工作者與組員之間的一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約的是( )。

　　A.破冰游戲的活動安排 B.組員之間的互動行為規(guī)范

　　C.出席會議的注意事項 D.小組活動的具體實施方案

　　27.社會工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個小組。目標是矯正他們的越獄行為。社會工作者最宜選擇的小組類型是( )。

　　A.互助小組

　　B.成長小組

　　C.支持小組

　　D.治療小組

　　28.一次小組活動中，組員小張突然質(zhì)疑組員小劉，認為他在小組中過于表現(xiàn)自己，讓其他組員沒有表達機會，小張的話立即得到其他組員的響應，紛紛指責小劉，此時，社會工作者首先應當做的是( )。

　　A.處理抗拒行為

　　B.處理組員的不滿情緒

　　C.結(jié)束小組討論

　　D.請小劉回應小張的質(zhì)疑

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　　29.社會工作者小陳這兩天正忙于一個小組的籌備工作。根據(jù)小組工作準備階段的要求，社會工作者首要工作任務是( )。

　　A.制定小組規(guī)范

　　B.制定小組契約

　　C.招募與精選組員

　　D.選擇活動場所

　　30.“接下來，我提議，為了保證我們每次小組活動都能順利進行，請大家在自己手中的紙條上寫下你希望所有組員在小組活動中都能遵守的規(guī)定，寫好后貼在我們的黑板上?！?/P>

　　社會工作者這段話最有可能出現(xiàn)在小組工作( )階段。

　　A.準備

　　B開始

　　C.中期轉(zhuǎn)折

　　D.后期成熟

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