社會工作者(初級)綜合能力章節(jié)習(xí)題：個案工作方法

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　　第四章 個案工作方法

　　單項選擇題

　　1.李女士告訴社會工作者小丁，她10歲的女兒蕾蕾非常膽小羞怯，平時也很少和其他同學(xué)玩，她希望小丁對蕾蕾進行輔導(dǎo)。為了與蕾蕾建立關(guān)系，小丁與蕾蕾初次見面時，運用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是(　　)。

　　A.向蕾蕾說明雙方的角色和任務(wù)

　　B.事先布置好會談室

　　C.用繪畫的方式幫助蕾蕾表達

　　D.與蕾蕾分享自己的童年經(jīng)歷

　　2.小明與小伙伴經(jīng)常打架。社會工作者小張與小明進行了兩次會談，并通過學(xué)校、老師了解了小明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績，但仍未完全搞清楚小明的問題。此時小張不宜運用(　　)的方法，以便收集更多的資料。

　　A.收集現(xiàn)有資料

　　B.自我陳述

　　C.觀察

　　D.直接對答

　　3.社會工作者認為服務(wù)對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)對象有解決問題的潛能。這種說法是基于(　　)的理論假設(shè)。

　　A.心理社會治療模式

　　B.危機介入模式

　　C.行為治療模式

　　D.人本治療模式

　　4.社會工作者小張問：“你現(xiàn)在和母親的關(guān)系如何?”服務(wù)對象：“一般，我現(xiàn)在有自己的家，見她的次數(shù)比較少。”小張問：“你說的普普通通是指……”上述對話中，小張第二次說話時運用的技巧是(　　)。

　　A.澄清

　　B.對質(zhì)

　　C.專注

　　D.同理心

　　5.社會工作者小張對服務(wù)對象說：“你上次告訴我，你很注意與兒子的溝通，但剛才從你的談話中，我感到你不太與兒子交流。你與兒子的關(guān)系到底怎樣呢?”社會工作者運用的個案工作技巧是(　　)。

　　A.澄清

　　B.自我披露

　　C.摘要

　　D.對質(zhì)

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　　6.社會工作者與服務(wù)對象建立關(guān)系技巧中的(　　)是指社會工作者在與服務(wù)對象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對象所面對的處境，把自己置于服務(wù)對象的位置上體會服務(wù)對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。

　　A.積極主動

　　B.感同身受

　　C.自我披露

　　D.提供信息

　　7.小李自小就非常害怕與陌生人接觸，社會工作者為了治療他的心理障礙，將其帶到文化廣場，讓他主動與陌生人打招呼。這種治療方法屬于行為治療模式中的(　　)治療技術(shù)。

　　A.厭惡療法

　　B.放松練習(xí)

　　C.系統(tǒng)脫敏

　　D.滿灌療法

　　8.文光在大學(xué)時成績優(yōu)異，但是畢業(yè)一年后仍未找到工作，情緒十分低落，甚至對生活感到絕望，無奈之下，向社區(qū)社會工作者求助。從危機介入模式看，此時文光所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是(　　)。

　　A.危機萌芽期

　　B.危機爆發(fā)期

　　C.危機應(yīng)對期

　　D.危機解決期

　　9.人本治療模式是由美國心理學(xué)家(　　)提出的。

　　A.漢金斯

　　B.莫瑞

　　C.羅杰斯

　　D.漢密爾頓

　　10.危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，要想盡可能減少對服務(wù)對象及周圍他人的傷害，社會工作者開展工作過程中必須堅持(　　)原則。

　　A.輸入希望

　　B.提供支持

　　C.限定目標

　　D.及時處理

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　　11.對于一些涉及服務(wù)對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達的資料，社會工作者可以采用(　　)的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表達自己的想法和感受。

　　A.第三者轉(zhuǎn)述

　　B.發(fā)郵件

　　C.調(diào)查表

　　D.簽訂協(xié)議

　　12.社區(qū)社會工作者周瑞利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合理的服務(wù)，在這個過程中她扮演的角色是(　　)。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者

　　B.聯(lián)系人

　　C.倡導(dǎo)者

　　D.教育者

　　13.在個案工作的行為治療模式中，如果服務(wù)對象對某物或者某事感到害怕、恐懼，不敢接近，可以運用(　　)的行為治療技術(shù)。

　　A.系統(tǒng)脫敏

　　B.滿灌療法

　　C.放松練習(xí)

　　D.厭惡療法

　　14.行為治療模式的核心特點是(　　)。

　　A.注重服務(wù)對象行為評估

　　B.側(cè)重修正行為效果的評估

　　C.強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系

　　D.關(guān)注服務(wù)對象行為修正

　　15.林丹中考以優(yōu)異的成績考入市重點中學(xué)，而且中考成績在全班名列前茅。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺他學(xué)起來很吃力，甚至跟不上大家的進度。社會工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會工作者運用了心理社會治療模式中的(　　)技巧。

　　A.直接影響

　　B.間接治療

　　C.現(xiàn)實狀況反思

　　D.心理動力反思

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　　16.小陳的丈夫整天酗酒不務(wù)正業(yè)，而且每次酒后都會打罵小陳。小陳無法忍受丈夫的毒打于近日到社區(qū)社會工作機構(gòu)求助，該服務(wù)機構(gòu)的社會工作者在了解她的遭遇后，決定幫助她維權(quán)。這個過程在社會工作中被稱為(　　)。

　　A.接案

　　B.幫扶

　　C.援助

　　D.救助

　　17.社會工作者通過有關(guān)機構(gòu)查閱和收集低保戶家庭的基本情況，體現(xiàn)的是個案工作收集資料技巧中的(　　)技巧。

　　A.會談的運用

　　B.直接調(diào)查

　　C.間接調(diào)查

　　D.現(xiàn)有資料的運用

　　多項選擇題

　　1.心理與社會治療模式經(jīng)常運用直接治療技巧，其中反思性直接治療技巧主要包括(　　)。

　　A.心理動力反思

　　B.人格發(fā)展反思

　　C.直接影響

　　D.實際情況反思

　　E.探索一描述一宣泄

　　2.在危機處理中，社會工作者需要遵守的基本原則有(　　)。

　　A.限定目標

　　B.輸入希望

　　C.及時處理

　　D.去災(zāi)難化

　　E.恢復(fù)自尊

　　3.社會工作者小劉與前來求助的王某進行第一次面談，小劉需要(　　)。

　　A.了解王某的求助愿望

　　B.深入分析王某的問題

　　C.初步評估王某的問題

　　D.介紹機構(gòu)的服務(wù)

　　E.制訂服務(wù)介入計劃

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　　4.小徐向社會工作者表示因大學(xué)畢業(yè)找不到工作，導(dǎo)致情緒低落，脾氣差。社會工作者所做的工作應(yīng)包括(　　)。

　　A.了解服務(wù)對象求助的愿望

　　B.增強服務(wù)對象的信心

　　C.初步判斷服務(wù)對象的問題和需要

　　D.明確服務(wù)對象的要求

　　E.與服務(wù)對象簽訂協(xié)議

　　5.社會工作者李新參加社會工作不久，最近要為服務(wù)對象制訂服務(wù)工作計劃，則她應(yīng)該做到(　　)。

　　A.了解服務(wù)對象擁有的資源

　　B.了解服務(wù)對象的人際交往

　　C.清晰認識社會工作者具備的能力

　　D.準確分析服務(wù)對象的需要和問題

　　E.熟悉服務(wù)機構(gòu)提供的具體服務(wù)

　　6.社會工作者在工作過程中，(　　)情況時不允許轉(zhuǎn)介。

　　A.服務(wù)對象的要求過多

　　B.服務(wù)對象是未成年人

　　C.服務(wù)對象是精神疾病患者

　　D.服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機構(gòu)的服務(wù)范圍

　　E.服務(wù)對象生活在本機構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外

　　7.心理社會治療模式中的分類診斷是對服務(wù)對象問題的(　　)三個方面的影響因素做出判斷。

　　A.生理

　　B.心理

　　C.社會

　　D.家庭

　　E.教育

　　8.在個案工作結(jié)束階段，社會工作者需要做好的工作有(　　)。

　　A.預(yù)先告知服務(wù)對象

　　B.提升服務(wù)對象各方面的能力

　　C.與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)

　　D.與服務(wù)對象一起進一步探討影響問題解決的因素

　　E.鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進步

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　　9.一般情況下，社會工作者開展服務(wù)過程中出現(xiàn)以下情況之一時就可以結(jié)案(　　)。

　　A.社會工作者與服務(wù)對象都認為工作目標已經(jīng)達到

　　B.服務(wù)雙方的基本權(quán)利和義務(wù)都已經(jīng)實現(xiàn)

　　C.因為一些不可預(yù)測的因素，需要結(jié)束服務(wù)

　　D.雖然問題沒有徹底解決，但服務(wù)對象已經(jīng)具備獨立面對和解決問題的能力

　　E.服務(wù)對象出現(xiàn)了一些新的要求和問題，需要其他社會工作者或者服務(wù)機構(gòu)解決

　　10.社會工作人本治療模式在實施過程中的特點有(　　)。

　　A.關(guān)注個案輔導(dǎo)過程

　　B.強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系

　　C.強調(diào)小組成員關(guān)系

　　D.強調(diào)社會工作者的能力

　　E.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度

　　11.個案工作中，社會工作者制訂工作計劃應(yīng)涉及的基本內(nèi)容有(　　)。

　　A.聯(lián)系方式

　　B.工作方法

　　C.工作計劃的目標

　　D.服務(wù)開展的期限

　　E.服務(wù)對象希望解決的問題

　　12.張大爺在遛狗時不小心摔倒，造成左腿骨折，而兒女都不在身邊，經(jīng)住院治療后回到家中休養(yǎng)。醫(yī)務(wù)社會工作者上門向他的護工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放;另外，社會工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清張大爺?shù)男枨螅瑸樗朴喎?wù)計劃。在收集資料過程中，這位社會工作者運用的技巧有(　　)。

　　A.會談

　　B.觀察

　　C.運用現(xiàn)有資料

　　D.同情心

　　E.澄清

　　13.個案工作服務(wù)中，評估常采用的方法包括(　　)。

　　A.由社會工作同行評估服務(wù)工作的開展狀況

　　B.由社會工作者本人評估服務(wù)工作的開展狀況

　　C.由服務(wù)對象評估服務(wù)工作的開展狀況

　　D.由服務(wù)機構(gòu)評估社會工作者的服務(wù)工作開展狀況

　　E.由一同工作的志愿者評估服務(wù)工作的開展狀況

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