社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)習(xí)題：社會(huì)工作研究

　　課程推薦：2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

　　第八章 社會(huì)工作研究

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.定量研究的方法論基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.存在主義

　　B.實(shí)踐主義

　　C.唯物主義

　　D.實(shí)證主義

　　2.下列屬于定性研究特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.注重研究問(wèn)題的普遍性和代表性

　　B.先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證

　　C.注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性

　　D.其研究發(fā)現(xiàn)可作推論

　　3.問(wèn)卷的核心是(　　)。

　　A.標(biāo)題

　　B.指導(dǎo)語(yǔ)

　　C.問(wèn)題

　　D.答案

　　4.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.社會(huì)工作研究是以能力欠缺的個(gè)人為對(duì)象

　　B.社會(huì)工作研究注意采用個(gè)體工作視角

　　C.由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究方法

　　D.由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者

　　5.在定量研究的準(zhǔn)備階段，假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是(　　)。

　　A.差異式假設(shè)

　　B.單一性假設(shè)

　　C.條件式假設(shè)

　　D.多重性假設(shè)

　　推薦：2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題

　　>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道  社會(huì)工作者考試論壇！

　　課程推薦：2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

　　6.問(wèn)卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問(wèn)卷收集資料，并可將問(wèn)卷的問(wèn)題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于狀態(tài)類型的提問(wèn)是(　　)。

　　A.“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么”

　　B.“過(guò)去的一個(gè)月你與丈夫一起吃了幾頓飯”

　　C.“你們有孩子嗎”

　　D.“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎”

　　7.某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)工作的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取100名居民，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。你覺(jué)得最合理的做法是(　　)。

　　A.由居委會(huì)將問(wèn)卷發(fā)給被抽中的人，由各人自行填答，居委會(huì)再將完成的問(wèn)卷回收

　　B.請(qǐng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的人家中訪談，并記錄居民的回答，再將完成的問(wèn)卷收回

　　C.將被抽中的人集中起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)填答問(wèn)卷

　　D.將填好地址的問(wèn)卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的人，完成后寄回

　　8.一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是(　　)。

　　A.認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題、試用和修改

　　B.試用和修改、認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題

　　C.認(rèn)定研究問(wèn)題、試用和修改、設(shè)計(jì)問(wèn)題

　　D.設(shè)計(jì)問(wèn)題、認(rèn)定研究問(wèn)題、試用和修改

　　9.在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究側(cè)重于(　　)。

　　A.使用問(wèn)卷調(diào)查收集資料

　　B.關(guān)注研究對(duì)象的行為變化

　　C.對(duì)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行推論

　　D.對(duì)未來(lái)事件進(jìn)行預(yù)測(cè)研究

　　10.社會(huì)工作者小王計(jì)劃對(duì)失學(xué)兒童群體進(jìn)行研究并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于(　　)。

　　A.發(fā)現(xiàn)所研究的失學(xué)兒童群體的特殊

　　B.推論失學(xué)兒童群體的總體特征

　　C.驗(yàn)證有關(guān)兒童失學(xué)的理論假設(shè)

　　D.歸納提煉出有關(guān)失學(xué)兒童問(wèn)題的理論

　　推薦：2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題

　　>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道  社會(huì)工作者考試論壇！

　　課程推薦：2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

　　11.在調(diào)查問(wèn)卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是(　　)。

　　A.問(wèn)卷結(jié)構(gòu)

　　B.調(diào)查者的身份

　　C.編碼

　　D.回答問(wèn)題的指導(dǎo)語(yǔ)

　　12.社會(huì)工作研究者將20位大學(xué)畢業(yè)生分配為A、B兩組，使用5分制的自信量表對(duì)兩組人員進(jìn)行測(cè)量，兩組的平均得分分別是2.8分和2.7分，然后，安排A組參加就業(yè)培訓(xùn),B組不接受任何訓(xùn)練。兩個(gè)月后再測(cè)試發(fā)現(xiàn)，A組和B組平均得分分別是4.2分和3.1分。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)是(　　)。

　　A.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

　　B.評(píng)估設(shè)計(jì)

　　C.對(duì)比設(shè)計(jì)

　　D.方案設(shè)計(jì)

　　13.定量研究的邏輯方法是(　　)。

　　A.演繹法

　　B.推理法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.歸納法

　　14.關(guān)于社會(huì)工作研究，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.社會(huì)工作研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

　　B.社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域

　　C.社會(huì)工作研究注重采用社會(huì)工作視角

　　D.社會(huì)工作研究不可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程

　　15.社會(huì)工作研究報(bào)告中，研究者應(yīng)在(　　)部分簡(jiǎn)要說(shuō)明整個(gè)研究的對(duì)象、方法問(wèn)題、目標(biāo)和意義。

　　A.標(biāo)題

　　B.引論

　　C.研究方法

　　D.文獻(xiàn)回顧

　　推薦：2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題

　　>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道  社會(huì)工作者考試論壇！

　　課程推薦：2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

　　16.在定量研究中，研究者被視為(　　)。

　　A.倡導(dǎo)者

　　B.協(xié)調(diào)者

　　C.組織者

　　D.旁觀者

　　17.研究假設(shè)通?？梢圆扇?　　)兩種形式。

　　A.必要式假設(shè)和充分式假設(shè)

　　B.條件式假設(shè)和差異式假設(shè)

　　C.規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)

　　多項(xiàng)選擇題

　　1.社會(huì)工作研究的特性有(　　)。

　　A.研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

　　B.以弱勢(shì)群體及其問(wèn)題或需要為研究的主要對(duì)象

　　C.注重采用社會(huì)工作視角

　　D.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理

　　E.首要目標(biāo)是協(xié)助研究對(duì)象舒緩和解決問(wèn)題

　　2.一般來(lái)說(shuō)，定量研究在資料收集階段的理想調(diào)查人員不包括(　　)。

　　A.女性

　　B.男性

　　C.大學(xué)生

　　D.語(yǔ)言流利者

　　E.心理素質(zhì)好者

　　3.個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)主要包括(　　)。

　　A.可以了解研究對(duì)象各方面的狀況

　　B.有助于澄清概念和確定變量

　　C.數(shù)據(jù)容易補(bǔ)充，研究發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行推論

　　D.有助于進(jìn)行探索性研究

　　E.有利于提出有效和具體的處理辦法

　　推薦：2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題

　　>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道  社會(huì)工作者考試論壇！

　　課程推薦：2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

　　4.下列屬于撰寫(xiě)社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則的有(　　)。

　　A.注意資料的廣泛性和典型性

　　B.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)

　　C.樸實(shí)流暢

　　D. 注意定量資料和定性資料的結(jié)合

　　E.觀點(diǎn)與資料密切配合

　　5.下列可以成為社會(huì)工作研究對(duì)象的有(　　)。

　　A.貧窮人士

　　B.失業(yè)者

　　C.罪犯

　　D.流動(dòng)人口

　　E.病人

　　6.根據(jù)參與者對(duì)自己行動(dòng)的反思，行動(dòng)研究不包括(　　)。

　　A.行動(dòng)前思考

　　B.行動(dòng)方法評(píng)估

　　C.行動(dòng)中認(rèn)識(shí)

　　D.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思

　　E.行動(dòng)中反思

　　7.社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為(　　)。

　　A.調(diào)研報(bào)告

　　B.評(píng)估報(bào)告

　　C.普通報(bào)告

　　D.學(xué)術(shù)報(bào)告

　　E.學(xué)位論文

　　8.關(guān)于社會(huì)工作研究總結(jié)報(bào)告，下列表述正確的是(　　)。

　　A.采用定量研究方法撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，報(bào)告的結(jié)構(gòu)要依照定性研究的范式展開(kāi)

　　B.如果組合了定性研究方法和定量研究方法撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，報(bào)告的展示格式就得體現(xiàn)兩者的相應(yīng)特性

　　C.社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種

　　D.需要評(píng)估報(bào)告、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)和總結(jié)評(píng)估報(bào)告是特殊的社會(huì)工作研究報(bào)告

　　E.社會(huì)工作研究不可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程

　　D.差異式假設(shè)和必要式假設(shè)

　　推薦：2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題

　　>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道  社會(huì)工作者考試論壇！