社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)習(xí)題：小組工作方法

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　　第五章 小組工作方法

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的任務(wù)包括處理小組成員的離別情緒和(　　)。

　　A.鼓勵(lì)成員互相尊重與關(guān)懷

　　B.重新建構(gòu)小組關(guān)系

　　C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)

　　D.協(xié)助完善小組規(guī)范

　　2.學(xué)校社會(huì)工作者計(jì)劃為學(xué)生舉辦特長(zhǎng)培訓(xùn)小組，幫助他們培養(yǎng)興趣愛好。社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮(　　)。

　　A.社會(huì)工作者的興趣

　　B.學(xué)校的目標(biāo)

　　C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向

　　D.小組的活動(dòng)目標(biāo)

　　3.企業(yè)社會(huì)工作者在公司舉辦員工交流小組?；顒?dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)李某一直默默地坐在一個(gè)角落，始終沒(méi)有表達(dá)自己的想法。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是(　　)。

　　A.傾聽

　　B.體諒

　　C.提醒

　　D.鼓勵(lì)

　　4.社會(huì)工作者招募癌癥患者組成小組，通過(guò)組員交流，增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于(　　)。

　　A.成長(zhǎng)小組

　　B.治療小組

　　C.教育小組

　　D.支持小組

　　5.社區(qū)社會(huì)工作者舉辦一個(gè)提升演講技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開小組去打電話。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?　　)。

　　A.委婉勸她退出小組

　　B.在小組中討論小組規(guī)范

　　C.當(dāng)眾提醒她注意

　　D.和其他組員討論她的行為

　　6.小組活動(dòng)開始后，組員問(wèn)有下面一段對(duì)話：

　　甲：“其實(shí)一直以來(lái)，我與父母都有矛盾……”

　　乙：“父母脾氣不好?”

　　甲：“不是?！?/P>

　　乙：“那是你的問(wèn)題，你不太與他們溝通?”

　　甲：“不是……”

　　成員乙：“那……我猜……”。

　　在此情景中，社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是(　　)。

　　A.中立

　　B.面質(zhì)

　　C.限制

　　D.沉默

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　　7.朱俊的父親因患白血病于去年去世。至今，全家人才從悲痛中走出來(lái)。日前她和家人商量著向當(dāng)?shù)氐淖匝f(xié)會(huì)提議，組織一個(gè)為白血病患者家屬提供幫助的小組，幫助患者家屬更好地理解、決策和處理她們所面臨的問(wèn)題。朱俊要組織的小組屬于(　　)。

　　A.支持小組

　　B.任務(wù)小組

　　C.心理治療小組

　　D.成長(zhǎng)小組

　　8.當(dāng)一些小組組員壟斷小組討論時(shí)，或當(dāng)組員的發(fā)言太抽象時(shí)，或當(dāng)小組討論脫離主題范圍時(shí)，社會(huì)工作者要采取(　　)的手段來(lái)處理小組或小組組員的行為。

　　A.了解

　　B.限制

　　C.沉默

　　D.鼓勵(lì)

　　9.社會(huì)目標(biāo)模式的理論基礎(chǔ)主要源于社會(huì)學(xué)和(　　)。

　　A.生物學(xué)

　　B.心理學(xué)

　　C.系統(tǒng)論

　　D.行為學(xué)

　　10.小組社會(huì)工作者設(shè)計(jì)幫助外來(lái)務(wù)工青年“融人城市生活，擴(kuò)大交友范圍”的小組活動(dòng)，屬于(　　)下的小組工作。

　　A.發(fā)展模式

　　B.過(guò)程模式

　　C.社會(huì)目標(biāo)模式

　　D.互動(dòng)模式

　　11.社會(huì)工作者方方在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極主動(dòng)。方方在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者都給予了反饋。在這個(gè)過(guò)程中，方方運(yùn)用了小組工作中與組員溝通的(　　)技巧。

　　A.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

　　B.適當(dāng)幫助梳理

　　C.適當(dāng)自我表露

　　D.積極回應(yīng)

　　12.在小組工作的后期成熟階段，社會(huì)工作者要根據(jù)小組活動(dòng)及組員的需要，做好信息的提供、資源的提供及鏈接工作，以便組員自己整合和運(yùn)用好這些信息與資源，此時(shí)社會(huì)工作者扮演(　　)角色。

　　A.資源發(fā)掘者

　　B.資源鏈接者

　　C.信息、資源的提供者和鏈接者

　　D.資源發(fā)掘者和能力促進(jìn)者

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　　13.在小組討論中，當(dāng)組員在發(fā)言中語(yǔ)言出現(xiàn)障礙時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該采用的技巧是(　　)。

　　A.引導(dǎo)

　　B.摘述

　　C.鼓勵(lì)

　　D.提問(wèn)

　　14.社會(huì)工作者通過(guò)語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的專注，讓組員感受到自己處在一個(gè)比較安全的關(guān)

　　系之中，從而鼓勵(lì)組員自由、放松地表達(dá)自己的感受，這種溝通與互動(dòng)技巧屬于(　　)。

　　A.專注與傾聽

　　B.互動(dòng)交流

　　C.適當(dāng)幫助梳理

　　D.鼓勵(lì)支持

　　15.下列不屬于小組治療模式吸引的服務(wù)對(duì)象的是(　　)。

　　A.吸毒人員

　　B.婦女兒童

　　C.醫(yī)院的病人

　　D.社區(qū)矯正對(duì)象

　　16.社會(huì)工作者有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會(huì)、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠(chéng)，讓組員感受到信任，這種溝通與互動(dòng)技巧屬于(　　)。

　　A.專注與傾聽技巧

　　B.互動(dòng)交流技巧

　　C.適當(dāng)自我表露技巧

　　D.適當(dāng)幫助梳理技巧

　　多項(xiàng)選擇題

　　1.社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，需要考慮(　　)的因素。

　　A.扣緊小組目標(biāo)

　　B.組員的情緒和行為特點(diǎn)

　　C.自愿性與自助性

　　D.適合性與可行性

　　E.組員的性別與年齡

　　2.小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其特點(diǎn)包括(　　)。

　　A.注意所有成員在參與過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我的改變和成長(zhǎng)

　　B.組員之間可以通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持

　　C.組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問(wèn)題

　　D.組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要

　　E.小組過(guò)程中，組員學(xué)會(huì)完全認(rèn)同小組工作者的決策

　　3.成長(zhǎng)小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有(　　)。

　　A.適當(dāng)自我表露

　　B.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

　　C.積極給予回應(yīng)

　　D.表達(dá)鼓勵(lì)支持

　　E.促進(jìn)互動(dòng)交流

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　　4.社會(huì)工作者小伍計(jì)劃在社區(qū)服務(wù)中心為老人開辦一期健康培訓(xùn)班，想了解各方面的要求，例如老人關(guān)注的問(wèn)題等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，則小組計(jì)劃書的內(nèi)容框架包括(　　)。

　　A.小組特征

　　B.機(jī)構(gòu)宗旨

　　C.組員

　　D.資源運(yùn)用

　　E.評(píng)估方法

　　5.后期成熟階段，小組的特點(diǎn)包括(　　)。

　　A.對(duì)社會(huì)工作組的依賴漸強(qiáng)

　　B.小組的凝聚力大大增強(qiáng)

　　C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定

　　D.組織關(guān)系的親密程度更高

　　E.組員對(duì)小組充滿了信心和希望

　　6.在小組活動(dòng)中，有兩位組員出現(xiàn)了沖突，此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括(　　)。

　　A.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)

　　B.增進(jìn)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度

　　C.把問(wèn)題拋給組員，讓他們自行解決

　　D.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/P>

　　E.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

　　7.小組治療模式的理論基礎(chǔ)，最早源于(　　)。

　　A.心理學(xué)

　　B.社會(huì)學(xué)

　　C.行為學(xué)

　　D.系統(tǒng)論

　　E.精神醫(yī)學(xué)

　　8.小組規(guī)范的類型主要有(　　)。

　　A.制度性規(guī)范

　　B.角色規(guī)范

　　C.秩序性規(guī)范

　　D.法律性規(guī)范

　　E.文化規(guī)范

　　9.小組工作的功能體現(xiàn)在以下(　　)方面。

　　A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感

　　B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)境

　　C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　E.增強(qiáng)組員的成就感

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　　10.社會(huì)工作者在開展治療模式的小組工作時(shí)，必須堅(jiān)持和實(shí)施的原則有(　　)。

　　A.目標(biāo)性原則

　　B.綜合性原則

　　C.建構(gòu)型原則

　　D.豐富性原則

　　E.個(gè)別性與共通性相結(jié)合原則

　　11.社會(huì)工作者采用互動(dòng)模式開展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循的實(shí)施原則包括(　　)。

　　A.開放性的互動(dòng)

　　B.平等性的互動(dòng)

　　C.選擇性的互動(dòng)

　　D.綜合性的互動(dòng)

　　E.“面對(duì)面”的互動(dòng)

　　12.下列屬于小組工作具體目標(biāo)的是(　　)。

　　A.總目標(biāo)

　　B.過(guò)程目標(biāo)

　　C.實(shí)質(zhì)目標(biāo)

　　D.需求目標(biāo)

　　E.溝通目標(biāo)

　　13.在小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，組員的常見特征包括(　　)。

　　A.矛盾的心理與行為特征

　　B.角色競(jìng)爭(zhēng)中的沖突

　　C.對(duì)小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感

　　D.互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理

　　E.權(quán)力位置與價(jià)值觀的沖突

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