中級(jí)法規(guī)政策考前必看：行為主義理論
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初級(jí)
6.行為主義與社會(huì)學(xué)習(xí)理論
行為主義理論
華生是行為主義理論的創(chuàng)始人，他認(rèn)為心理的本質(zhì)是行為，他否認(rèn)遺傳的作用，強(qiáng)調(diào)甚至夸大環(huán)境和教育作用
社會(huì)心理學(xué)家斯金納認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)是否成立關(guān)鍵在于強(qiáng)化。當(dāng)一個(gè)操作發(fā)生之后，緊接著呈現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)化刺激時(shí)，那么這個(gè)操作的強(qiáng)度(概率)就增加。他認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中，練習(xí)雖然是重要的，但關(guān)鍵的變量卻是強(qiáng)化。他指出行為之所以發(fā)生變化，是由于強(qiáng)化作用的結(jié)果
社會(huì)學(xué)習(xí)理論
班杜拉認(rèn)為，人類行為的習(xí)得或行為的形成，不僅可以通過反應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以通過榜樣的示范進(jìn)行學(xué)習(xí)，而后者是人類學(xué)習(xí)的主要方式。這一理論的主要特點(diǎn)是：
(1)強(qiáng)調(diào)行為是內(nèi)部因素和外部影響之間復(fù)雜相互作用的產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對(duì)學(xué)習(xí)的影響，強(qiáng)調(diào)行為受認(rèn)知的調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)
(2)既承認(rèn)直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)為許多行為模式都是通過觀察別人的行為及后果而學(xué)來的，特別強(qiáng)調(diào)模式對(duì)激發(fā)特定行為的重要性
(3)注意到了三種強(qiáng)化因素(外部強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。尤其強(qiáng)調(diào)替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化的重要作用
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