2013年初級(jí)社會(huì)工作者考試實(shí)務(wù)考點(diǎn)解析(一)

    接案――建立信任的專業(yè)關(guān)系

    一、接案的步驟及核心技巧

    接案是社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程的第一步，成功的接案是專業(yè)助人活動(dòng)的前提。接案階段的主要工作和步驟：
    （1）了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和求助過(guò)程;
    （2）初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題；
    （3）決定是否接案;
    （4）訂立初步協(xié)議。

    (一)接案前的準(zhǔn)備

    1、了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源： 主動(dòng)求助者(自己找來(lái)的) ；他人轉(zhuǎn)介而來(lái)的(別人介紹的) ；社工主動(dòng)接觸的(通過(guò)外展工作主動(dòng)接觸的)

    2、認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的類型： 自愿性服務(wù)對(duì)象(自己找來(lái)的，動(dòng)機(jī)強(qiáng)，工作好做) ；非自愿性服務(wù)對(duì)象(有抗拒，不好處，難度大不好對(duì)付)

    3、了解服務(wù)對(duì)象的求助過(guò)程： 前來(lái)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助的服務(wù)對(duì)象通常帶有不同的問(wèn)題和不同層次的需求。 一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)服務(wù)對(duì)象來(lái)求助是在嘗試自己解決問(wèn)題不果后所作的最后選擇。

    4、使“潛在服務(wù)對(duì)象”成為“現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象”： 那些尚未使用或接受社會(huì)工作資源幫助、但未來(lái)可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對(duì)象，或者當(dāng)服務(wù)對(duì)象并沒(méi)有求助，但可能需要協(xié)助，或者是雖然沒(méi)有求助但已妨礙他人或其它系統(tǒng)社會(huì)功能的正常發(fā)揮時(shí)，他即成為“潛在的服務(wù)對(duì)象”。工作者的任務(wù)是不僅要與“現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象”建立關(guān)系，同時(shí)還要聯(lián)系潛在的服務(wù)對(duì)象，使其了解接受社會(huì)工作服務(wù)對(duì)他們的意義，促使“潛在服務(wù)對(duì)象”也成為“現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象”。

    (二)面談 

    1.面談的目的和面談的場(chǎng)所的安排： 面談是工作者與服務(wù)對(duì)象之間一種面對(duì)面地討論問(wèn)題以確定是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的過(guò)程，同時(shí)也是一種有意識(shí)、有目標(biāo)的人際互動(dòng)。面談地點(diǎn)盡量讓服務(wù)對(duì)象感覺(jué)自由、舒暢和隨意，促進(jìn)無(wú)拘束的溝通與交流

    2、面談的主要任務(wù)

    (1)界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需求(他有什么問(wèn)題)

    (2)澄清角色期望和義務(wù)(想干什么，社工與服務(wù)對(duì)象的格子期望)

    (3)激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色(別急，慢慢講)

    (4)促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象態(tài)度和行為的改變(你有沒(méi)有試過(guò)?)

    (5)達(dá)成初步協(xié)議

    (6)決定工作進(jìn)程

    3、面談的技巧

    (1)主動(dòng)介紹自己。
     向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明協(xié)助的目的，主動(dòng)介紹機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和功能、自己的工作經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)，對(duì)求助受助的看法等。這些都會(huì)有助于消除服務(wù)對(duì)象的疑慮，使他們順利進(jìn)入受助者的角色。

    (2)溝通。 
    內(nèi)容包括：了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要，交流雙方對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的功能、以及社會(huì)工作者的角色的看法和期望。

    溝通要注意運(yùn)用同理(同感)表達(dá)：指工作員進(jìn)入并了解案主的內(nèi)心世界，并將這種了解傳達(dá)給案主的過(guò)程。以簡(jiǎn)短正確的話語(yǔ)，表達(dá)出當(dāng)事人感覺(jué)、情緒;不分析、不評(píng)價(jià)。如：你會(huì)覺(jué)得自己…… 對(duì)你來(lái)說(shuō)好像…… 好像你會(huì)覺(jué)得…… 你認(rèn)為……你覺(jué)得-、你感到-、對(duì)你來(lái)說(shuō)-、是不是你會(huì)覺(jué)得-、我聽到好像你覺(jué)得-”

    (3)傾聽

    傾聽包括五個(gè)條件：不批評(píng);不判斷;尊重;敏銳;以對(duì)方為中心。

    鼓勵(lì)支持：指工作員透過(guò)適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)和身體語(yǔ)言，鼓勵(lì)案主繼續(xù)表達(dá)自己的感受和看法。如“嗯”、“好”、“接著說(shuō)”、“還有呢”、“以后呢”、“別的情況下如何”、“我明白”之類過(guò)渡性短語(yǔ)來(lái)強(qiáng)化來(lái)訪者敘述的內(nèi)容，并鼓勵(lì)其進(jìn)一步講下去

    (三)收集服務(wù)對(duì)象的資料

    1、資料收集的內(nèi)容和范圍

    (1) 服務(wù)對(duì)象個(gè)人資料。籍貫、年齡、性別、教育程度、職業(yè)收入等;

    (2)身體狀況：對(duì)服務(wù)對(duì)象病史的了解，有無(wú)疾病、遺傳病及慢性疾病等，現(xiàn)在情況怎樣(身體和精神);

    (3)服務(wù)對(duì)象的能力和特點(diǎn)。

    (4)服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境。

    2、資料收集的途徑和方法

    詢問(wèn)：?jiǎn)柗?wù)對(duì)象;
    咨詢：?jiǎn)枌I(yè)人士;
    觀察：進(jìn)行家訪、座談會(huì)、訪問(wèn)社區(qū);
    問(wèn)卷調(diào)查：讓服務(wù)對(duì)象填寫問(wèn)卷。

    (四)做接案會(huì)談?dòng)涗?

    進(jìn)行接案會(huì)談后社會(huì)工作者要將會(huì)談的內(nèi)容和結(jié)果記錄下來(lái)。記敘性記錄是常用的形式，內(nèi)容大致包括：面談目的;面談過(guò)程;對(duì)面談總體評(píng)估;對(duì)以后面談的建議。

    二、接案應(yīng)注意的事項(xiàng)

    1、決定是否需要緊急介入;(基本上都是人命關(guān)天或安全性問(wèn)題)

    2、權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題;(不要硬拗)

    3、決定問(wèn)題的優(yōu)先次序;(尊重案主，先處理簡(jiǎn)單問(wèn)題)

    2013年初級(jí)社會(huì)工作師復(fù)習(xí)技巧解析

    2013年社會(huì)工作者全科保過(guò)套餐熱招中 　　2013年社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)免費(fèi)試聽

    2013年社會(huì)工作者輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章 　　2013年社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)報(bào)名入口

    2013年社會(huì)工作者考試報(bào)名指南 　　2013年社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)多款優(yōu)惠套餐報(bào)名中