2012社會(huì)工作者初級(jí)工作實(shí)務(wù)輔導(dǎo)：優(yōu)撫安置工作(5)

　　2012社會(huì)工作者初級(jí)工作實(shí)務(wù)輔導(dǎo)：優(yōu)撫安置工作(5)

　　(一) 對(duì)體恤與親密關(guān)系需要的處理方法

　　由于在院傷殘、古老優(yōu)撫對(duì)象大多無(wú)親無(wú)故、無(wú)兒無(wú)女，且以男性居多，優(yōu)撫安置領(lǐng)域工作人員傾向于避免與他們討論性和親密關(guān)系。如何敏銳地察覺(jué)和T恤服務(wù)對(duì)象在性和親密關(guān)系方面的需要，對(duì)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，社會(huì)工作者應(yīng)該盡可能組織多的社交聯(lián)系活動(dòng)，以滿足服務(wù)對(duì)象對(duì)歸屬與愛(ài)的需要。

　　(二) 失禁問(wèn)題的處理方法

　　保持獨(dú)立生活的一個(gè)很重要的身體健康方面的條件是服務(wù)對(duì)象無(wú)需太多協(xié)助就能自己大小便。在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院的服務(wù)對(duì)象以生活不能自理人員居多，失禁問(wèn)題補(bǔ)課避免。社會(huì)工作者可以根據(jù)不同的失禁類型，有針對(duì)的采取處置方法。教材上列舉了四種類型，分別有對(duì)應(yīng)的處置辦法，需要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，有可能出現(xiàn)多項(xiàng)選擇題。

　　(三) 對(duì)藥物濫用與藥物依賴問(wèn)題的預(yù)知方法

　　服務(wù)對(duì)象藥物濫用和藥物依賴分為兩類：第一類是服用違禁藥物，第二類似濫用處方藥，后者比較常見(jiàn)。 持續(xù)服用或誤用這些藥物會(huì)導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象和藥物之間形成不健康的關(guān)系，因此社會(huì)工作者要把檢查服務(wù)對(duì)象的服藥情況納入評(píng)估工作，使之成為固定的一部分。

　　(四) 處理疏于照顧問(wèn)題的方法

　　服務(wù)對(duì)象疏于照顧問(wèn)題在很大程度上是一個(gè)隱性問(wèn)題，很難得到這方面的資料。一方面是他們生活在一個(gè)相對(duì)封閉的空間，另一方面是可能在工作人員看來(lái)，給服務(wù)對(duì)象，特別是那些認(rèn)知有損傷的實(shí)施約束是控制他們的唯一手段，而家人或者專業(yè)助人者可能會(huì)認(rèn)為這是虐待服務(wù)對(duì)象。

　　在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院最長(zhǎng)發(fā)生的三種隱蔽性的疏于照顧：

　　第一種是服務(wù)對(duì)象喪失基本日?；顒?dòng)的選擇權(quán);

　　第二種形式是隔離，有攻擊性的服務(wù)對(duì)象收到排斥，不能參加社會(huì)或娛樂(lè)活動(dòng);

　　第三種形式“被標(biāo)簽”，

　　社會(huì)工作者的角色是對(duì)服務(wù)對(duì)象疏于照顧的跡象保持警惕，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和訓(xùn)練，識(shí)可能遇到這一問(wèn)題的高風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)對(duì)象，并給行政管理人員提供建議。

　　(五) 建立專門(mén)小組的工作方法

　　1、 基本原則

　　1) 不要先行假設(shè)有些服務(wù)對(duì)象愛(ài)參加小組活動(dòng)，有些服務(wù)對(duì)象不愛(ài)參加小組活動(dòng);

　　2) 社會(huì)工作者一定要有耐心、細(xì)致、周到的工作態(tài)度，要盡可能周到地考慮到每個(gè)服務(wù)對(duì)象的特殊需要

　　3) 小組組員的選擇要恰當(dāng)

　　4) 不強(qiáng)求的原則

　　5) 尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)

　　2、 具體方法

　　1) 社會(huì)工作者在小組活動(dòng)之前，要做好充足的準(zhǔn)備工作

　　2) 所組織的活動(dòng)或游戲一定要簡(jiǎn)單易學(xué)

　　3) 社會(huì)工作者要不失時(shí)機(jī)地贊賞組員的能力

　　4) 社會(huì)工作者要關(guān)心每個(gè)組員的活動(dòng)感受，發(fā)現(xiàn)一些組員對(duì)活動(dòng)反應(yīng)冷淡時(shí)，要適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)程序，以避免冷場(chǎng)。

　　5) 在小組活動(dòng)行程過(guò)半時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助組員真實(shí)表述對(duì)小組活動(dòng)的感受，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以使下一階段的活動(dòng)更符合組員的興趣愛(ài)好

　　6) 小組行將結(jié)束時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)評(píng)價(jià)小組活動(dòng)的成敗及每個(gè)組員的發(fā)展

　　7) 要尤為關(guān)注那些經(jīng)常不參加小組活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象，了解背后的原因和隱情，開(kāi)展針對(duì)性服務(wù)。

　　3、 專門(mén)小組的類型和方法

　　1) 現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組?，F(xiàn)實(shí)辨識(shí)是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中輕度到中度認(rèn)知混亂的服務(wù)對(duì)象在環(huán)境中獲得一些提示，會(huì)得到確認(rèn)時(shí)間、防衛(wèi)或者是人的而幫助。

　　2) 動(dòng)機(jī)激發(fā)小組

　　3) 社交娛樂(lè)小組

　　4) 支持小組

　　5) 治療小組

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