2012社會工作者初級實務(wù)第三章重點試題(3)
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2012年社會工作者考試《初級實務(wù)》第三章重點試題(3)
11、社會工作者在農(nóng)村社區(qū)把十幾位初一階段的留守青少年組織起來，定期開展活動，讓大家更好地認(rèn)識自己，學(xué)習(xí)如何與他人相處，互相支持，互相鼓勵，共同成長，這時社會工作者所從事的是( D)
A 青少年社會行政 B 青少年社區(qū)工作 C 青少年社會行動
D 青少年小組工作 E 青少年社會工作研究
12、青少年的需要包括(ABCE)
A 個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
B 努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為與追求理想和抱負(fù)
C 接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色期望
D 成立自己的家庭
E 建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求
13、小明自小父母離異，他跟隨母親，后母親再婚，家庭關(guān)系也時好時壞。16歲的他進而變得沉默寡言，還經(jīng)常和社會上一些團伙成員混在一起，參與了團伙之間的打架斗毆事件。社會工作者在接觸了小明后，多次與小明及其母親交談，經(jīng)過一段時間后，小明意識到自己行為的而嚴(yán)重性，并答應(yīng)社會工作者要避免與團伙成員的接觸。社會工作者還推薦小明去參加社區(qū)里的助老、綠化等環(huán)?；顒印Ｐ∶髯龅暮苷J(rèn)真負(fù)責(zé)，也逐漸變得開朗起來。在這個過程中，社會工作者直接或間接運用了(AC)
A 青少年社區(qū)社會工作 B 青少年小組工作 C 青少年個案工作
D 青少年激勵工作 E 青少年領(lǐng)袖培養(yǎng)工作
14、小強16歲，因為成績不好而留級一年，現(xiàn)在剛上初三。父親常年在外打工，辛苦賺錢希望他好好讀書，將來可以出人頭地。他與母親和爺爺奶奶住在一起，父親只有過年時回家一周左右，一回家就查他成績，發(fā)現(xiàn)不理想就打他一頓，在今年春節(jié)，父親的老板拖欠工資，父親本來就心情不好，又聽到校慶考了辦上最后一名，痛打了小強，小強生氣離家出走。三天后母親向社會工作者求助。對于上述情況，在青少年社會工作中，目前社會工作者的主要內(nèi)容可能包括(A)
A 個案工作 B 家庭工作 C 小組工作 D 社區(qū)工作 E 社工行政
15、在四川某地震災(zāi)區(qū)的安置板房社區(qū)中，社會工作者動員了當(dāng)?shù)厍嗌倌暌黄穑_展“我為家鄉(xiāng)重建添磚加瓦”的系列活動，大家從布局、公共設(shè)施、孤兒照顧、因災(zāi)致貧家庭救助等各個方面提出了實用有效的建議，并提交到了當(dāng)?shù)卣@得了政府的贊賞，青少年們的積極性更高了。在社會工作者的組織下，還成立了青年志愿者小組，與援建單位一起重建家鄉(xiāng)。在這個過程中，體現(xiàn)了社會工作者(ABE)等方面的特點。
A 介入的層面比較廣泛 B 社會資源的廣泛運用 C 成員間互相鼓勵、共同成長
D 社區(qū)社會發(fā)展 E 強調(diào)參與
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