社會工作者中級實(shí)務(wù)歷年真題

社會工作者中級實(shí)務(wù)歷年真題

(案例分析題，20分)

李大爺因中風(fēng)住院治療，出院回家后，執(zhí)意一個(gè)人居住。女兒放心不下，為李大爺申請了社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)。

社會工作者通過李大爺?shù)呐畠毫私獾?，李大爺中風(fēng)前是社區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)骨干，經(jīng)常參加各類社區(qū)活動?，F(xiàn)在，李大爺雖生活基本能自理，但身體狀況大不如前，經(jīng)常忘記吃藥，而且他總擔(dān)心自己會跌倒，不愿出門，脾氣也越來越差。

社會工作者入戶評估發(fā)現(xiàn)，李大爺?shù)木蛹噎h(huán)境存在一定的安全隱患，對醫(yī)療和社區(qū)服務(wù)資源的使用較少。

當(dāng)社會工作者進(jìn)一步評估時(shí)，李大爺表現(xiàn)得很不耐煩，他認(rèn)為自己不需要外人幫忙，對女兒沒經(jīng)過他同意就找人來調(diào)查，感到很生氣。李大爺也擔(dān)心社會工作者會把家里的情況隨便告訴其他人。

問題：

1.社會工作者對李大爺進(jìn)行社區(qū)居家養(yǎng)老評估時(shí)，重點(diǎn)收集了哪幾個(gè)方面的信息?

2.社會工作者在為李大爺開展評估時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

參考答案

這是關(guān)于評估(預(yù)估)和收集資料的考點(diǎn)，類似的考察在2013、2014、2015和2018都出現(xiàn)過，在孫老師的押題班中也出現(xiàn)了。

1.社會工作者對李大爺進(jìn)行社區(qū)居家養(yǎng)老評估時(shí)，重點(diǎn)收集了哪幾個(gè)方面的信息?

答：個(gè)人方面①個(gè)人基本資料：李大爺中風(fēng)前是社區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)骨干，經(jīng)常參加各類社區(qū)活動。中風(fēng)出院后獨(dú)居。②個(gè)人主觀經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)為可以自己照顧自己，所以出院后執(zhí)意獨(dú)居。③解決問題的動機(jī)：本人排斥外來幫助，不想配合調(diào)查。④生理情感和智力方面的功能發(fā)揮：生活基本能自理但身體狀況不好。健忘，經(jīng)常忘了吃藥;脾氣越來越差。

環(huán)境方面①家庭和家庭成員的基本情況：獨(dú)居老人，有個(gè)女兒不住在一起。

②家庭成員溝通方式：溝通存在問題，女兒未經(jīng)他同意為他安排社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)并找人來進(jìn)行評估調(diào)查導(dǎo)致李大爺生氣。

③居家環(huán)境存在一定的安全隱患，對醫(yī)療和社區(qū)服務(wù)資源的使用較少。

2.社會工作者在為李大爺開展評估時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

(1)平衡好自立和依賴他人的需要，在評估的時(shí)候應(yīng)該注意李大爺目前生活基本能夠自理，所以能自己完成的事情，要讓他自己來完成，不能完成的，則勸導(dǎo)他接受別人幫助，以免造成傷害;

(2)保護(hù)隱私權(quán)，在對李大爺開展評估時(shí)，需要保護(hù)他的隱私，如需打破保密原則，需要征得他的知情同意;

(3)注意到個(gè)體的差異性，在評估時(shí)要針對不同的老年人要采用不同的方法進(jìn)行評估;

(4)尊重案主自決，在評估時(shí)，需要征得李大爺?shù)耐?，過程中，當(dāng)他能夠有自我決定的能力時(shí)，需要尊重他的自決;

(5)關(guān)注到初提出評估的人，社會工作者應(yīng)該及時(shí)與李大爺女兒溝通，進(jìn)一步詳細(xì)了解他的情況。

(案例分析題，20分)

社會工作者小羅在對李爺爺家進(jìn)行評估時(shí)發(fā)現(xiàn)：李爺爺家房屋老舊，物品擺放雜亂，室內(nèi)照明不足;李爺爺與老伴王奶奶以前經(jīng)常參加社區(qū)活動;李爺爺?shù)膬鹤用恐軙硖酵淮?李爺爺夫妻二人的退休工資可以滿足日常開銷。前段時(shí)間，李爺爺因不慎跌倒導(dǎo)致骨折，生活暫時(shí)不能自理，全靠王奶奶照顧;李爺爺擔(dān)心不能康復(fù)，情緒十分低落。

針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，小羅采取了一系列行動：動員志愿者骨干定期探望李爺爺;邀請醫(yī)護(hù)人員一同進(jìn)行深入評估，制訂上門照護(hù)與康復(fù)訓(xùn)練的計(jì)劃;介紹王奶奶加入照顧者互助小組;協(xié)調(diào)相關(guān)部門對李爺爺家進(jìn)行居家安全改造。

此外，為更好地回應(yīng)此類服務(wù)對象的需要，小羅總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對機(jī)構(gòu)的服務(wù)流程提出了改進(jìn)建議。

問題：

1.小羅對李爺爺家進(jìn)行了哪些基礎(chǔ)性評估?

2.在本案例中，小羅運(yùn)用了哪些間接介入策略?

參考答案及解析

第一題(案例分析題，20分)

1.小羅對李爺爺家進(jìn)行了以下兩方面的基礎(chǔ)性評估：

(1)環(huán)境資料評估：

①在本案例中，小羅評估了老人的居家環(huán)境的安全性，主要評估老人的居家環(huán)境對老人有無安全隱患。小羅發(fā)現(xiàn)李爺爺家房屋老舊，物品擺放雜亂，室內(nèi)照明不足。

②小羅評估了老人的社會參與和社會支持情況，主要評估老人是否參與了社會活動，是否得到了社會支持。李爺爺和老伴以前經(jīng)常參加社區(qū)活動，李爺爺?shù)膬鹤用恐軙硖酵淮?，李爺爺因生病生活不能自理時(shí)，全靠王奶奶照顧。

③小羅評估了老人的經(jīng)濟(jì)情況，主要評估老人是否存在經(jīng)濟(jì)困難，影響老人的基本生活和健康維護(hù)。小羅發(fā)現(xiàn)李爺爺夫妻二人的退休工資能滿足日常開銷。

(2)個(gè)人資料評估：

①小羅評估了老人的日常生活能力，主要評估老人獨(dú)立照顧自己和獨(dú)立生活的能力。小羅觀察到李爺爺因不慎跌倒導(dǎo)致骨折，生活暫時(shí)不能自理。

②小羅評估了老人的心理和情緒方面的狀況，主要評估老人的情緒狀況。小羅發(fā)現(xiàn)李爺爺擔(dān)心不能康復(fù)，情緒十分低落。

2.在本案例中，小羅運(yùn)用的間接介入策略有：

(1)小羅協(xié)調(diào)和連接各種服務(wù)資源與系統(tǒng)，通過各專業(yè)的長處和差別，劃分職責(zé)。如動員志愿者骨干定期探望李爺爺，邀請醫(yī)護(hù)人員一起評估，制訂上門和康復(fù)訓(xùn)練的計(jì)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)部門對李爺爺家進(jìn)行居家安全改造，給李爺爺提供社會支持。

(2)小羅從家庭成員入手，發(fā)展照顧者互助小組，介紹王奶奶加入照顧者互助小組，確保對李爺爺?shù)恼疹?，更好地幫助李爺爺?/p>

(3)小羅在了解機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上識別需要改進(jìn)的地方。他總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對機(jī)構(gòu)的工作流程提出改進(jìn)建議，促使機(jī)構(gòu)能夠更好地滿足服務(wù)對象的需要。

【解析】本題主要考查社會工作實(shí)務(wù)通用過程的預(yù)估過程和介入過程，答題時(shí)要注重以教材知識點(diǎn)為分析思路，注重與案例的相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合。

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2022年社會工作者考試考前注意事項(xiàng)

1、至少提前一天準(zhǔn)備好考試所需物品

1)準(zhǔn)考證、身份證?？记皯?yīng)認(rèn)真檢查身份證有效期限，考試當(dāng)日前過期者需辦理臨時(shí)身份證方可參加考試。

2)削好的2B鉛筆2支和橡皮

3)墨水筆(或簽字筆)2支

4)手表，調(diào)準(zhǔn)時(shí)間

2、防疫要求：

按要求提前做核酸(一般是48小時(shí))，請?zhí)崆安榭纯荚嚦鞘械姆酪哒?點(diǎn)擊查看2022年社會工作者考試疫情防控要求匯總)，并攜帶一次性使用醫(yī)用口罩或以上級別口罩。為避免錯(cuò)過考試時(shí)間及考后成績查詢時(shí)間，建議您填寫 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，屆時(shí)我們將準(zhǔn)時(shí)提醒您參加考試、查詢成績等。

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