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2022年山西社會(huì)工作者模擬考試題

更新時(shí)間:2022-06-02 11:05:28 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽47收藏18

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摘要 人社部規(guī)定2022年社會(huì)工作者初中高級(jí)考試時(shí)間,定于6月18日、19日舉行考試,還剩半個(gè)月的備考時(shí)間,環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道為您整理發(fā)布2022年山西社會(huì)工作者模擬考試題,祝復(fù)習(xí)愉快!

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1[.單選題]在家庭社會(huì)工作的基本原則中,()假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景。

A.家庭處境化原則

B.家庭成員增能原則

C.家庭個(gè)別化原則

D.家庭成員需求滿足原則

[答案]A

[解析]家庭處境化原則假設(shè),家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景。因此,社會(huì)工作者在觀察和評(píng)估家庭成員的需求時(shí),需要把家庭成員放在家庭的日常生活中,觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況,關(guān)注家庭成員的日常生活。

2[.單選題]()是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí),從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。

A.觀察

B.聚焦

C.再標(biāo)簽

D.例子使用

[答案]C

[解析]再標(biāo)簽是家庭干預(yù)中社會(huì)工作者常用的技巧之一,它是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí),從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。

3[.單選題]()認(rèn)為社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手,才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要,提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。

A.家庭處境化原則

B.幫助家庭成員增能原則

C.家庭個(gè)別化原則

D.家庭成員需求滿足原則

[答案]C

[解析]在家庭社會(huì)工作的基本原則中,家庭個(gè)別化原則認(rèn)為,每個(gè)家庭都是獨(dú)特的,都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式,社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手,才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要,提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。

4[.單選題]王女士是一位長(zhǎng)期受到家庭暴力的家庭主婦,社會(huì)工作者在介入服務(wù)中,了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力,在此基礎(chǔ)上努力推動(dòng)其發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過程中,社會(huì)工作者所扮演的角色是()。

A.教育者

B.使能者

C.資源調(diào)動(dòng)者

D.支持者

[答案]D

[解析]支持者是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí),認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力,并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系,推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。

5[.單選題]在家庭社會(huì)工作的(),社會(huì)工作者需要閱讀受助家庭的有關(guān)資料,以了解受助家庭的基本情況。

A.介入階段

B.開始階段

C.接觸階段

D.結(jié)束階段

[答案]C

[解析]接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見面,在初次家庭會(huì)談之前,社會(huì)工作者需要做一些準(zhǔn)備工作,例如閱讀受助家庭的有關(guān)資料,或者查閱與受助家庭類似的其他家庭的一些文獻(xiàn)研究,以了解受助家庭的基本情況。

6[.單選題]小紅從小就是一個(gè)多動(dòng)、愛說話的孩子,無論在什么場(chǎng)合總是亂蹦亂跳,一直不停地說話。母親劉女士對(duì)此很憂心,雖然經(jīng)常打罵小紅讓她停下來,但是沒有效果,于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者用再標(biāo)簽的技巧幫助家庭成員獲得改變。下列符合這一技巧的是()。

A.劉女士,您能談?wù)勁畠耗壳暗闹饕獑栴}嗎

B.劉女士,一般來說,多動(dòng)、愛說話都是思維敏捷、溝通能力很強(qiáng)的表現(xiàn),這表明您白女兒是很聰明的

C.劉女士,面對(duì)女兒的這種狀況您是如何處理的呢

D.每個(gè)人都有缺點(diǎn),孩子也一樣

[答案]B

[解析]考點(diǎn):家庭干預(yù)技巧中的再標(biāo)簽技巧。再標(biāo)簽技巧則是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí),從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。

7[.單選題]小紅是機(jī)構(gòu)新來的社會(huì)工作者,她接手的第一個(gè)個(gè)案是親子關(guān)系不良的家庭。因?yàn)槌醮谓佑|,小紅不知道在與家庭的接觸階段應(yīng)該做什么,作為一名資深社會(huì)工作者,你認(rèn)為在接觸階段的重要任務(wù)是()。

A.約定會(huì)談時(shí)間和安排

B.為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備

C.初步評(píng)估家庭的問題

D.與家庭建立基本的信任關(guān)系

[答案]A

[解析]接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見面,評(píng)估受助家庭成員需要,并且與受助家庭成員建立初步的信任合作關(guān)系的階段。這一階段的主要任務(wù)包括:①與受助家庭約定初次會(huì)談的時(shí)間和安排;②為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備;③安排第一次會(huì)談。與受助家庭約定初次會(huì)談的時(shí)間和安排是接觸階段的重要任務(wù)。

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