2022年社會(huì)工作者初級(jí)實(shí)務(wù)預(yù)測(cè)題：家庭社會(huì)工作的理論

2022年社會(huì)工作者初級(jí)實(shí)務(wù)預(yù)測(cè)題：家庭社會(huì)工作的理論

1[.單選題]家庭社會(huì)工作中運(yùn)用最廣、也最受歡迎的理論是()。

A.家庭生命周期理論

B.生態(tài)系統(tǒng)理論

C.社會(huì)互動(dòng)理論

D.家庭系統(tǒng)理論

[答案]D

[解析]家庭系統(tǒng)理論是家庭社會(huì)工作中運(yùn)用最廣也最受歡迎的理論，它已成為很多家庭社會(huì)工作服務(wù)模式的理論基礎(chǔ)，為家庭社會(huì)工作提供評(píng)估和服務(wù)干預(yù)的需求基本框架。

2[.單選題]根據(jù)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù)，家庭生命周期理論把家庭生命周期分為八個(gè)階段，不包括()。

A.家庭組成階段

B.學(xué)齡前子女家庭階段

C.家庭成熟階段

D.家庭調(diào)整階段

[答案]C

[解析]根據(jù)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù)，可以把家庭生命周期分為八個(gè)階段：家庭組成階段、學(xué)齡前子女家庭階段、學(xué)齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨(dú)立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年人家庭階段。

3[.單選題]在家庭生命周期的()階段，其任務(wù)和要求是培養(yǎng)子女的獨(dú)立性和接納家庭角色的變化。

A.家庭調(diào)整

B.學(xué)前子女家庭

C.學(xué)齡子女家庭

D.青少年家庭

[答案]C

[解析]在家庭生命周期不同階段，家庭成員面臨的任務(wù)和要求是不同的。在家庭生命周期的學(xué)齡子女家庭階段，其任務(wù)和要求是培養(yǎng)子女的獨(dú)立性、對(duì)學(xué)校等新機(jī)構(gòu)和新社會(huì)成員保持更大的開(kāi)放性、接納家庭角色的變化。

4[.單選題]在家庭生命周期的()階段，其任務(wù)和要求是學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待。

A.家庭調(diào)整

B.老年人家庭

C.中年夫婦家庭

D.子女獨(dú)立家庭

[答案]A

[解析]在家庭生命周期的家庭調(diào)整階段，其任務(wù)和要求是重新調(diào)整夫妻的角色、學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待。

5[.單選題]在家庭生命周期的()階段，其任務(wù)和要求是適應(yīng)新的、不以子女為中心的角色的要求。

A.老年人家庭

B.青少年家庭

C.中年夫婦家庭

D.子女獨(dú)立家庭

[答案]C

[解析]在家庭生命周期的中年夫婦家庭階段，其任務(wù)和要求是適應(yīng)新的、不以子女為中心的角色的要求。

6[.單選題]()不僅要求社會(huì)工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同時(shí)也要把家庭放在更大的社會(huì)環(huán)境中去理解。

A.社會(huì)視角

B.優(yōu)勢(shì)視角

C.生態(tài)視角

D.綜合視角

[答案]C

[解析]運(yùn)用生態(tài)視角：家庭成員生活在家庭中，而家庭又受到周?chē)鐣?huì)環(huán)境的影響。運(yùn)用生態(tài)視角不僅要求社會(huì)工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同時(shí)也要把家庭放在更大的社會(huì)環(huán)境中去理解。尤其對(duì)于處于困難的家庭來(lái)說(shuō)，社會(huì)環(huán)境的影響非常突出，而且家庭環(huán)境的影響又常常與周?chē)h(huán)境的影響交錯(cuò)在一起。

7[.單選題]老李夫妻倆關(guān)系很好，有一個(gè)女兒，很乖巧聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也很好。自從女兒離家上大學(xué)后，老李的妻子開(kāi)始郁郁寡歡，感覺(jué)很孤獨(dú)，老李于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者分析老李妻子的情況后，向其介紹每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求，家庭成員應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的角色和分工。以上案例中社會(huì)工作者所使用的是()理論解釋。

A.家庭系統(tǒng)理論

B.家庭生命周期理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.結(jié)構(gòu)式家庭治療理論

[答案]B

[解析]家庭生命周期理論認(rèn)為家庭也像人一樣有一個(gè)成長(zhǎng)、發(fā)展的自然變化過(guò)程，這就是家庭生命周期理論的核心觀點(diǎn)。家庭生命周期理論強(qiáng)調(diào)，家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征，每一家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì)，讓家庭成員感受到一定的壓力。因此，在家庭發(fā)展比較脆弱的階段就容易出現(xiàn)問(wèn)題，如家庭增添了第一個(gè)孩子，或者孩子開(kāi)始上學(xué)等。家庭生命周期理論為社會(huì)工作者正確評(píng)估家庭成員在不同家庭發(fā)展階段的需求提供基本的邏輯框架，也為社會(huì)工作者協(xié)助家庭成員解決不同發(fā)展階段的問(wèn)題提供必要的指導(dǎo)。

8[.單選題]以下對(duì)家庭系統(tǒng)理論說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.家庭成員的問(wèn)題是整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的

B.家庭作為一個(gè)系統(tǒng)小于各部分之和

C.家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)

D.如果家庭能夠就“問(wèn)題”給予很好的回應(yīng)，那么家庭可能會(huì)轉(zhuǎn)危為安

[答案]B

[解析]家庭系統(tǒng)理論有3個(gè)基本的觀點(diǎn)。1.家庭成員的問(wèn)題是由整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。2.家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)。3.因“問(wèn)題”而導(dǎo)致的家庭功能失調(diào)能夠得到有效解決。家庭系統(tǒng)概念的6個(gè)核心要素：(1)家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和。(2)家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡。(3)家庭系統(tǒng)中一個(gè)成員的改變影響所有其他家庭成員。(4)家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則。(5)每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng)。(6)家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。

9[.多選題]家庭生命周期理論強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)包括()。

A.家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征

B.每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì)

C.不同發(fā)展階段的任務(wù)和需求會(huì)讓家庭成員感受到一定的壓力

D.家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行

E.家庭系統(tǒng)中的一位成員的改變影響所有其他家庭成員

[答案]A，B，C

[解析]家庭像人一樣有一個(gè)成長(zhǎng)、發(fā)展的自然變化過(guò)程，這就是家庭生命周期理論的核心觀點(diǎn)。家庭生命周期理論強(qiáng)調(diào)，家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征，每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì)，讓家庭成員感受到一定的壓力。因此，在家庭發(fā)展比較脆弱的階段就容易出現(xiàn)問(wèn)題。

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