2022年社工考試中級(jí)社會(huì)綜合能力章節(jié)知識(shí)點(diǎn)(十五)

2022年社工考試中級(jí)社會(huì)綜合能力章節(jié)知識(shí)點(diǎn)(十五)

第四章社會(huì)工作理論

第四節(jié)認(rèn)知行為理論

知識(shí)點(diǎn)一、主要觀點(diǎn)

A事件

B認(rèn)知

C情緒

知識(shí)點(diǎn)二、實(shí)務(wù)應(yīng)用

(一)實(shí)務(wù)原則

歸納起來(lái)就是:人的問(wèn)題，外在是行為層面的問(wèn)題,內(nèi)在是認(rèn)知的結(jié)果。助人時(shí)除了行為的改變，還要注重改變錯(cuò)誤認(rèn)知，糾正不理性的想法,建立正確的認(rèn)知。

(二) 助人過(guò)程

1.確定評(píng)估重點(diǎn)思想、情緒和行為

2.專業(yè)關(guān)系的建立

指導(dǎo)性的關(guān)系:指導(dǎo)改正錯(cuò)誤認(rèn)知、形成正確認(rèn)知

3.社會(huì)工作者的角色

教育者:教授方法技巧

陪伴者:一起，協(xié)助澄清內(nèi)在溝通、解釋認(rèn)知行為模式的運(yùn)作方式、布置家庭作業(yè)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、嘗試逆向操作、動(dòng)態(tài)思考和存在的深思。

(三)助人的步驟

1.確定錯(cuò)誤認(rèn)知(思維方式或想法) , 確認(rèn)錯(cuò)誤認(rèn)知如何導(dǎo)致負(fù)面情緒和不良行為

2.要求受助者自我監(jiān)控錯(cuò)誤認(rèn)知

3.探索錯(cuò)誤認(rèn)知與潛在感覺(jué)或信念之間的關(guān)系

4.嘗試運(yùn)用正面的、正常的思維方式

5.檢驗(yàn)新的認(rèn)知的有效性

經(jīng)典例題

大學(xué)生小李感到自己各方面表現(xiàn)都不如其他同學(xué)優(yōu)秀，內(nèi)心很痛苦，時(shí)常情緒低落。社會(huì)I作者小馬在了解小李的情況后，計(jì)劃運(yùn)用認(rèn)知行為理論幫助小李。下列小馬布置的家庭作業(yè)中，最能協(xié)助小李自我感覺(jué)錯(cuò)誤認(rèn)知的是( )。

A.及時(shí)記錄下自己情緒變差時(shí)的想法

B.每天堅(jiān)持抽點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)放松訓(xùn)練

C.每天堅(jiān)持大聲對(duì)自己說(shuō)“我也很優(yōu)秀”

D.及時(shí)記錄下其他同學(xué)表現(xiàn)不良的情況

[答案] A

[解析]認(rèn)知行為模式中社會(huì)工作者布置家庭作業(yè)就是要求服務(wù)對(duì)象完成指定任務(wù)，記錄結(jié)果,從中找出錯(cuò)誤認(rèn)知。

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