2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》練習(xí)題三
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編輯推薦：2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》練習(xí)題匯總
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2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》練習(xí)題三
1[單選題]某小學(xué)班主任李老師告訴社會(huì)工作者小王,班上有個(gè)女生茜茜非常膽小羞怯。上課不敢發(fā)言,平時(shí)也很少和其他同學(xué)玩,他希望小王對(duì)茜茜進(jìn)行輔導(dǎo)。為了與茜茜建立關(guān)系,小王與茜茜初次見(jiàn)面時(shí),運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列做法中,體現(xiàn)該技巧的是()。
A向茜茜說(shuō)明雙方的角色和任務(wù)
B事先布置好會(huì)談室
C用繪畫(huà)的方式幫助茜茜表達(dá)
D與茜茜分享自己的童年經(jīng)歷
參考答案：B
2[單選題]社會(huì)工作者要根據(jù)社區(qū)的變遷重新評(píng)估社區(qū)需要和問(wèn)題;對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),決定下一步的工作方向是()的主要任務(wù).
A準(zhǔn)備階段
B評(píng)估階段
C鞏固階段
D啟動(dòng)階段
參考答案：B
3[單選題]社會(huì)工作者為了克服服務(wù)對(duì)象的恐懼，從服務(wù)對(duì)象擔(dān)心程度最高的問(wèn)題開(kāi)始采取治療，迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，最終讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變的習(xí)以為常。這屬于行為治療模式( )的治療技術(shù)。
A系統(tǒng)脫敏
B厭惡療法
C滿灌療法
D放松練習(xí)
參考答案：C
4[單選題]服務(wù)對(duì)象：“……我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了”。社會(huì)工作者：“您剛才說(shuō)的意思是，您一遇到有反對(duì)意見(jiàn)，就覺(jué)得受不了了嗎?”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的引領(lǐng)性技巧是( )。
A對(duì)焦
B澄清
C摘要
D對(duì)質(zhì)
參考答案：B
5[單選題]社會(huì)工作者小王接收了一個(gè)個(gè)案,該服務(wù)對(duì)象由于多年前的意外造成手部有輕微殘疾,年近三十一直未找到合適的女朋友,自己歸因?yàn)闅埣菜?由此造成心理壓力極大,嚴(yán)重影響其生活和工作。小王幫助他對(duì)自己沒(méi)有找到女友結(jié)婚的實(shí)際情況做出正確的理解和分析。小王的做法體現(xiàn)了()技巧。
A現(xiàn)實(shí)情況反思
B心理動(dòng)力反思
C直接影響
D人格發(fā)展反思
參考答案：A
6[單選題]下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任( )。
A能力
B文化敏感性與多樣性
C知情同意
D利益沖突與爭(zhēng)議的處置
參考答案：D
7[單選題]"督導(dǎo)和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)，服務(wù)對(duì)象檔案管理，服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求"是社會(huì)工作者對(duì)( )的倫理責(zé)任。
A服務(wù)對(duì)象
B同事
C服務(wù)機(jī)構(gòu)
D社會(huì)工作專業(yè)
參考答案：C
8[單選題]( )是嬰幼兒成長(zhǎng)最關(guān)鍵的社會(huì)單位。
A家庭
B托兒所
C幼兒園
D朋輩群體
參考答案：A
9[多選題]在某青少年偏差行為治療小組中，組員小明開(kāi)始總是心不在焉，不聽(tīng)其他組員發(fā)言，自顧自的玩，一直游離與小組之外，面對(duì)這種情況，如果運(yùn)用直接干預(yù)法，社會(huì)工作者尅采取的做法有( )
A通過(guò)家庭作業(yè)讓小明又一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
B通過(guò)角色扮演引導(dǎo)小明參與小組活動(dòng)
C通過(guò)提醒和批評(píng)要求小明參與小組活動(dòng)
D通過(guò)獲得小明的信任幫助小明參與小組活動(dòng)
E通過(guò)社區(qū)調(diào)查了解小明所處的社會(huì)環(huán)境
參考答案：BCD
10[多選題]社會(huì)工作者小楊計(jì)劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心針對(duì)小學(xué)生開(kāi)辦一期培訓(xùn)班，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長(zhǎng)的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，則小組計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容框架包括( )。
A小組特征
B機(jī)構(gòu)宗旨
C組員
D資源運(yùn)用
E評(píng)估方法
參考答案：ACE
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