2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題（231）
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題（231）
1.定性研究的核心特色是( )。
A.資料收集、整理與研究的動態(tài)互動
B.分析解釋
C.把握當(dāng)事者視角的事實和知識
D.研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力
參考答案：A
答案解析：定性研究的核心特色是資料收集、整理與分析的動態(tài)互動。所以A項正確。分析解釋是研究的核心所在?？忌枰⒁釨項最具迷惑性。題中考查的是“核心特色”而非“核心”，所以B項錯誤。C項是定性研究的基本特色。所以C項錯誤。研究成敗與品質(zhì)取決于研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力。所以D項錯誤。
【命題點撥】本題主要考查定性研究的核心特色?？忌鷳?yīng)對此知識點和類似知識點注意總結(jié)。
2.發(fā)展模式關(guān)注的焦點是小組組員的( )。
A.生理因素
B.自我功能
C.病理因素
D.社會功能
參考答案：D
答案解析：發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為核心，關(guān)注人的社會功能的提升。所以發(fā)展模式關(guān)注的焦點是小組組員的社會功能，而不是小組成員的生理和病理因素。B項自我功能是混淆選項。
【命題點撥】本題主要考查發(fā)展模式的理論基礎(chǔ)?？忌鷳?yīng)對此知識點注意總結(jié)。
3.社會工作者小孫剛到社會服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，他和督導(dǎo)說在做一些青少年案例時，他覺得有些吃力，因為他不太了解青少年群體的相關(guān)知識。督導(dǎo)向他介紹了有關(guān)青少年社會工作的相關(guān)知識。在這個過程中，督導(dǎo)開展的是( )。
A.行政性督導(dǎo)
B.教育性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.監(jiān)督性督導(dǎo)
參考答案：B
答案解析：教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識、教導(dǎo)“社會服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識、教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識、教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識、教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識和提供專業(yè)性“建議和咨詢”。所以題中督導(dǎo)開展的是教育性督導(dǎo)。
【命題點撥】本題主要考查教育性督導(dǎo)的內(nèi)容?？忌鷮τ谝陨咸岬降牧糠謨?nèi)容要熟練掌握。
4.小櫻是一名社會工作專業(yè)的大學(xué)生，她在街頭看到了一個流浪乞討兒童，她把這名兒童帶到了社會救助管理站。社會救助管理站在我國社會公益類事業(yè)單位中的類型中屬于( )。
A.公益一類事業(yè)單位
B.公益二類事業(yè)單位
C.公益三類事業(yè)單位
D.公益四類事業(yè)單位
參考答案：A
答案解析：中國的事業(yè)單位分為行政支持類、社會公益類、經(jīng)營開發(fā)服務(wù)類。其中社會公益類事業(yè)單位又分為公益一類事業(yè)單位，主要承擔(dān)政府規(guī)定的社會公益性服務(wù)任務(wù)，面向社會無償提供公益服務(wù)，不能通過市場配置資源。公益二類事業(yè)單位，主要面向社會提供公益服務(wù)。公益三類事業(yè)單位，主要是指從事的業(yè)務(wù)活動具有一定公益屬性，但社會化程度較高，與市場接軌能力較強(qiáng)，可基本實現(xiàn)由市場配置資源的事業(yè)單位。(全額、差額和自收自制)
【命題點撥】本題主要考查社會公益類事業(yè)單位的類型?？忌鷳?yīng)對此知識點注意總結(jié)。
5.社會工作者小王針對某社區(qū)的民工子女組織了一個“體驗小組”，他希望通過這個小組的活動，能讓這些孩子了解、認(rèn)識和探索自己。這種小組形式屬于( )。
A.教育小組
B.成長小組
C.支持小組
D.治療小組
參考答案：B
答案解析：本題中，社會工作者小王希望通過“體驗小組”的活動，能讓孩子們了解、認(rèn)識和探索自己。成長小組的工作宗旨就是幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己，從而更大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能。所以，B項正確。
【命題點撥】本題主要考查小組工作類型部分的內(nèi)容。考生要按照各小組不同的目標(biāo)，分別記憶幾種小組類型。
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