2020年社會工作者中級《社工實務(wù)》練習(xí)題（四）
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2020年社會工作者中級《社工實務(wù)》練習(xí)題
小周，16歲，一級殘疾，患有重度精神分裂癥，從12歲被發(fā)現(xiàn)病情以來，父母已將家庭所有積蓄全部用于治療，且外債累累，但小周的病情一直沒有好轉(zhuǎn)，反復(fù)發(fā)作，父母感到壓力巨大。由于一直受到歧視，小周父母平時都會陪他待在家里，不敢隨便外出。今年10月，小周病情加重，不得不再次人院治療。
在了解上述情形后，醫(yī)院醫(yī)務(wù)社會工作者制訂了一系列的服務(wù)計劃：
1.了解小周疾病治療史，與醫(yī)生一起制訂周詳?shù)闹委熡媱潯?/p>
2.收集小周發(fā)病的有關(guān)個人生活史等資料，為主治醫(yī)生提供治療參考。
3.為小周開展個案管理服務(wù)，建立治療檔案，進行長期跟蹤。
4.在小周所在社區(qū)開展精神健康宣傳，協(xié)助其回歸社區(qū)。
5.與醫(yī)務(wù)人員一起開展關(guān)于精神健康的調(diào)查研究，找到更好的治療方法。
問題：
1.指出服務(wù)計劃中存在的問題，并進行修正。
2.結(jié)合案例，談?wù)勅绾螌窦膊』颊呒覍匍_展有效的介入和支援?
解題思路：
1.服務(wù)方案中存在的不足：案例中缺乏對小周家屬(家庭)的服務(wù)介人。
修正：服務(wù)計劃中增加對小周父母的介入，一方面，社工可通過申請捐助、醫(yī)院減免等方式，減輕小周父母的經(jīng)濟壓力;另一方面，可以通過對病人家屬的心理輔導(dǎo)，以緩解或消除因病人而引起的焦慮、壓力，也為病人的治療和康復(fù)起到輔助作用。
2.醫(yī)務(wù)社會工作者對精神疾病患者的家屬開展支援和介入方法主要有：
(1)心理教育。
(2)家庭治療。
(3)家庭探訪和家庭輔導(dǎo)。
(4)家庭支持小組。
(5)家庭互助小組。
(6)其他措施。
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