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2020年中級社工《工作實務(wù)》第六章考點:第三節(jié)婦女社會工作方法

更新時間:2020-02-18 15:54:41 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽77收藏15

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摘要 目前,2020年中級社會工作者考試尚未開始報名,2020年中級社會工作者考試將在2020年6月舉行,備考復(fù)習(xí)需要了解中級社會工作者《工作實務(wù)》各章節(jié)考點匯總,本文為2020年中級社工《工作實務(wù)》第六章考點:第三節(jié),請各位社會工作者考生參考。

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目前,準備2020年社會工作者考試的考生正在穩(wěn)而有序的備考中,雖然2020年社會工作者考試尚未開始報名,【如果您不想錯過2020社會工作者考試報名、考試時間等信息,可以申請“ 免費預(yù)約短信提醒”,時間公布后可以收到短信通知。】環(huán)球網(wǎng)校小編編輯整理2020年中級社工《工作實務(wù)》第六章考點匯總,供各位考生參考。

(一)婦女社會工作的主要基礎(chǔ)理論

1)女權(quán)主義理論

自由主義女權(quán)主義:男女差別不大,只要給予足夠的機會,女性潛能也能發(fā)揮出來

激進女權(quán)主義:平等不意味著等同,在差別中尋找平等,力圖證明生理能力的社會意蘊

社會主義女權(quán)主義:給婦女再生產(chǎn)的自由、去除對男性工作和女性工作的區(qū)分、建立婦女獨立的組織和文化

后結(jié)構(gòu)主義女權(quán)主義:生物性別是一種社會建構(gòu)

2)社會性別理論

制度和文化因素是造成差異的原因現(xiàn)有的社會性別觀念是社會化的產(chǎn)物對婦女的期望是對婦女生物角色的延伸社會性別是后天學(xué)習(xí)的,可以改變社會結(jié)構(gòu)有利于男性,女性易被排斥和歧視性別既存在與私人領(lǐng)域,也存在公共領(lǐng)域社會性別是對傳統(tǒng)的性別關(guān)系不平等的挑戰(zhàn)是一種社會身份;個人問題也是政治問題

(二)性別分析方法

1)性別角色分工分析

婦女的生育角色、婦女的社區(qū)管理角色

2)性別需求分析

實用性社會性別需求、戰(zhàn)略性社會性別需求

3)其他的分析方法

①大樹圖—尋找問題的成因和結(jié)果,找到有效干預(yù)途徑

②性別分類資料收集方法

(三)婦女增能的方法

1)干預(yù)目標

①意識提升;②增強能力、發(fā)展技能;③參與并擴展家庭、社區(qū)和社會方面的支配和決策力量;④行動

2)干預(yù)方法

①透明化②鼓勵和肯定(提升自我價值觀)③權(quán)力分析④意識覺醒(閱讀、小組討論、經(jīng)驗分享等)⑤倡導(dǎo)政策改變

(四)性別視角的婦女社會工作方法

(1)建立關(guān)系:建立信任真誠和平等的關(guān)系

(2)協(xié)助婦女重新界定問題,提升意識。

(3)挖掘自身潛能,聯(lián)絡(luò)周圍資源,解決所面對的問題。

(4)協(xié)助類似處境的婦女建立支持小組。

(5)社區(qū)層面。主要方法包括:宣傳與教育、參與式學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)、資源連接。

(五)多部門合作

多機構(gòu)合作是集合了各個領(lǐng)域的參與者,整合多領(lǐng)域的智力和資源,包括政府部門、社會組織、媒體及婦女活動者等,干預(yù)手法呈現(xiàn)多樣性、多角度,包括立法建議、行政干預(yù)、社會性別培訓(xùn)、法律援助、醫(yī)療救助、警察干預(yù)、社會工作介入、媒體呼吁、社會輿論干預(yù)等。

它不僅是對受害者的救助和對家暴群體的干預(yù),也會帶動所有參與者乃至全社會接受教育改變觀念反對家暴,兼顧了預(yù)防和制止家庭暴力兩個方面。

配套習(xí)題:

王女士,41歲,結(jié)婚18年,工人。丈夫也是工人,女兒15歲。在求助中.王女士說:“多年來一直挨丈夫打,結(jié)婚沒多久他就開始打我。有時他還打女兒。他又賭又嫖,還不能說他,急了就逼我離婚。我害怕離婚,不知道今后的路怎么走。一個離婚的女人,讓人指指戳戳,是無法生活的。再說,想給女兒一個完整的家,怕缺乏父愛影響她的成長。其實我的要求不高,只要他不打我們就行。我希望他年歲大點脾氣會改好,但是這么多年來他一直這個樣。我有時被打得鼻青臉腫上不了班,女兒見到他就哆嗦。我不知道應(yīng)該怎么辦,是不是該忍下去?”

問題:

1.王女士對婚姻家庭的認識存在哪些誤區(qū)?

2.運用性別視角的婦女社會工作方法,提出王女士服務(wù)介入策略。

參考解析:

答題要點:

1.這是一個因家庭暴力導(dǎo)致婚姻危機的個案,案主受傳統(tǒng)觀念影響,以委曲求全的方式維護家庭的完整,失落了自我。運用社會工作的專業(yè)態(tài)度去與服務(wù)對象溝通,了解服務(wù)對象的基本情況。幫助服務(wù)對象分析存在的三個錯誤認知:

(1)對暴力婚姻存在幻想,盼望丈夫會改變。

(2)對離婚的恐懼,對單親身份的抗拒。

(3)自信心低落,看不到前途。

2.運用女性主義的社會工作介入手法,需要協(xié)助王女士協(xié)助婦女理清思路,分析問題,尋找個人處理問題的能力與資源、環(huán)境等之間的關(guān)系;挖掘自身潛能,連接周圍資源,解決所面對的問題;協(xié)助類似處境的婦女建立支持小組;連接和整合資源,去解決問題。具體來說,包括如下幾方面:

(1)建立關(guān)系。用同感、鼓勵、尊重、平等、接納等價值觀,與王女士充分地互動,建立互助、互惠、權(quán)能共享、患難與共的專業(yè)服務(wù)關(guān)系。

(2)協(xié)助王女士重新界定問題,提升意識。主要采用如下技巧幫助服務(wù)對象看清前途: 一是描繪王女士的家庭生態(tài)圖,如果了解王女士丈夫家庭有暴力史,這是一種習(xí)得性的家庭暴力,需要王女士更多地了解丈夫改變的可能性。

二是布置家課,與丈夫談心,向丈夫的暴力說不。如果丈夫再次動手,則說明本性難移,需要指導(dǎo)王女士繼續(xù)理清思路。

(3)指導(dǎo)王女士分析離婚的利弊(填寫對照表)。

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4)與女兒一起討論對離婚的這些壞處怎樣對待,可不可以克服,克服的方法是什么。

(5)將王女士和女兒討論的結(jié)果進行分析:

一是單親家庭不能說成殘缺家庭,它是家庭的一種形式。與女兒一起生活,不能說這不是家。

二是家庭收入會減少,但王女士有職業(yè)、有收入。另外,離婚之后,前夫應(yīng)負擔女兒的一部分撫養(yǎng)費。

三是一家三口變成兩口,肯定會感到冷清孤獨。但**婦聯(lián)的幫助可以認識類似的家庭,有很多與我同病相憐的姐妹,我會得到她們的關(guān)懷與體貼。今后靠自己,日子一樣過。

四是工作沒心情,肯定會有這個階段,但是有老師和姐妹的幫助,我會度過的。

五是我和女兒現(xiàn)在都認識到,在一個充滿暴力的家庭,子女是無法健康成長的。女兒已經(jīng)被他嚇得膽小如鼠,再這樣下去,女兒的一生都毀了。

六是“好人不離婚,離婚沒好人”,這是老話,是不對的。他打我,我要求離婚,我有理,不怕別人說什么。

通過協(xié)助王女士理清思路后,看清了婚姻的真實狀況,做出處理問題的決定,同時還需要進一步連接資源,協(xié)助王女士建立婦女支持網(wǎng)絡(luò),得到社區(qū)其他資源的援助,順利度過婚姻變化的適應(yīng)期。

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環(huán)球網(wǎng)校友情提示:以上是環(huán)球網(wǎng)校編輯整理的2020年中級社會工作者《工作實務(wù)》第六章:第三節(jié)。小編已經(jīng)把以上考點及其他章節(jié)的2020年中級社工《工作實務(wù)》考點整理為word文檔,點擊下方按鈕就能免費下載!

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