2020年中級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章考點(diǎn)：第二節(jié)通用過(guò)程

相關(guān)推薦：2020年中級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》章節(jié)考點(diǎn)匯總

目前，準(zhǔn)備2020年社會(huì)工作者考試的考生正在穩(wěn)而有序的備考中，雖然2020年社會(huì)工作者考試尚未開(kāi)始報(bào)名，【如果您不想錯(cuò)過(guò)社會(huì)工作者考試報(bào)名、考試時(shí)間等信息，可以申請(qǐng)“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”，時(shí)間公布后可以收到短信通知?！凯h(huán)球網(wǎng)校小編編輯整理2020年中級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章考點(diǎn)匯總，供各位考生參考。

一、助人過(guò)程是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的實(shí)務(wù)過(guò)程

社會(huì)工作幫助社會(huì)系統(tǒng)與個(gè)人提升社會(huì)功能，解決問(wèn)題或預(yù)防問(wèn)題的產(chǎn)生，都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)結(jié)構(gòu)化的操作實(shí)施，有計(jì)劃、有步驟地達(dá)到改變的目的。因此，社會(huì)工作的助人活動(dòng)是一個(gè)連續(xù)的、有目的的改變過(guò)程。

(一)社會(huì)工作助人關(guān)系的建立是一個(gè)過(guò)程

社會(huì)工作者作為改變系統(tǒng)中的要素之一，只是協(xié)助人們改變現(xiàn)狀的媒介體，良好的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)助人關(guān)系能有效地協(xié)助服務(wù)對(duì)象改變。社會(huì)工作的助人關(guān)系被看作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基石與靈魂。因?yàn)?，社?huì)工作者通過(guò)助人關(guān)系才能與服務(wù)對(duì)象討論如何處理困難和解決問(wèn)題，改變服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為，才能在過(guò)程中逐漸產(chǎn)生改變的作用，達(dá)到助人的目的。

(二)改變是一種過(guò)程

過(guò)程是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是服務(wù)對(duì)象逐步形成自我改變意識(shí)的過(guò)程。社會(huì)工作者促使服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)在自我覺(jué)悟、自我引導(dǎo)和自我行動(dòng)中教育和改變自己。改變必須從系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)始，服務(wù)對(duì)象有了改變的動(dòng)機(jī)，社會(huì)工作者才能與其一起發(fā)現(xiàn)與分析問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)習(xí)改變，最終達(dá)到改變的目標(biāo)。

(三)改變必須是一種主動(dòng)與自發(fā)的過(guò)程

改變是一種具有高度的自動(dòng)性與自發(fā)性的行為。因此，必須啟發(fā)與促進(jìn)服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的動(dòng)機(jī)與愿望，使改變成為一種自覺(jué)的行為。這樣的目標(biāo)不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程。

二、社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程模式的特點(diǎn)

通用過(guò)程模式將助人過(guò)程看作是一個(gè)有結(jié)構(gòu)

的解決問(wèn)題的過(guò)程。通用過(guò)程模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程是一個(gè)有彈性的、各階段有時(shí)交叉重疊的、持續(xù)的過(guò)程，是一個(gè)系統(tǒng)的程序。

(一)運(yùn)用綜合方法

通用的過(guò)程模式在理論取向上采取綜合的立場(chǎng)，從各種可取的知識(shí)和方法中選取最好的加以綜合。

(二)工作過(guò)程階段化

通用工作過(guò)程模式將助人過(guò)程劃分為邏輯上前后相連的幾個(gè)階段。比如，介入應(yīng)該是在有了計(jì)劃和訂立服務(wù)協(xié)議之后進(jìn)行的行動(dòng)，這樣劃分的目的在于顯示助人過(guò)程中不同階段的主要特點(diǎn)，實(shí)際工作中不同的階段可能會(huì)交叉和重疊。

(三)工作任務(wù)階段化

在助人過(guò)程中，每一階段對(duì)服務(wù)對(duì)象都是重要的，都有與之相聯(lián)系的具體任務(wù)，社會(huì)工作者完成每一項(xiàng)任務(wù)都需要專(zhuān)門(mén)技巧。

(四)整合社會(huì)工作的價(jià)值觀

通用過(guò)程模式整合了社會(huì)工作的核心價(jià)值觀。在每一階段的工作中都強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的參與，以及社會(huì)工作者的接納。同時(shí)，通用過(guò)程模式還強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作的倫理守則，表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)對(duì)工作負(fù)責(zé)，讓服務(wù)對(duì)象參與持續(xù)的、定期的評(píng)估和檢討。

三、運(yùn)用通用過(guò)程模式應(yīng)考慮的因素

(一)助人過(guò)程各階段的先后次序是有彈性的

工作過(guò)程階段化是通用過(guò)程模式的特點(diǎn)之一，但在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，通用過(guò)程模式助人過(guò)程的各階段的先后次序并不是一成不變的，而是具備一定的彈性。例如，在某些危急情況下，發(fā)現(xiàn)兒童有可能被虐待時(shí)，社會(huì)工作者首先要保護(hù)兒童，將其帶離危險(xiǎn)的環(huán)境，即進(jìn)行直接的介入。在另外一些情況下，助人過(guò)程還會(huì)在某一階段被簡(jiǎn)化，例如，在接案后就結(jié)案，或者將服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給另一機(jī)構(gòu)。

(二)工作過(guò)程是螺旋式的

盡管通用過(guò)程模式的各階段有先后順序，但這并不是說(shuō)必須完成一個(gè)階段后才能進(jìn)入下一個(gè)階段。在助人過(guò)程結(jié)束前，哪一個(gè)階段都不會(huì)真正結(jié)束。這是因?yàn)?，?duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的理解是一個(gè)隨時(shí)間不斷深入的過(guò)程，而且問(wèn)題本身也會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變。這要求社工作者在與服務(wù)對(duì)象工作時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，不斷修正原來(lái)的計(jì)劃。

所以說(shuō)，助人過(guò)程是螺旋式上升的，而不是直線式的，社會(huì)工作者在完成一項(xiàng)工作后都要回過(guò)頭來(lái)看看上一個(gè)階段的工作是否需要再進(jìn)一步跟進(jìn)。

(三)模式本身只可作為實(shí)務(wù)過(guò)程的參考

通用過(guò)程模式不可能解決助人過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題，也不是機(jī)械地將所有問(wèn)題解決方案固化，社會(huì)工作者要學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)工作的知識(shí)和技巧來(lái)彌補(bǔ)抽象模式的不足，根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修正工作方法，調(diào)整工作過(guò)程。

【延伸閱讀】考社會(huì)工作者有哪些備考策略呢？點(diǎn)擊了解>>>2020年社會(huì)工作者考試備考策略

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：以上是環(huán)球網(wǎng)校編輯整理的2020年中級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章考點(diǎn)：第二節(jié)通用過(guò)程 ，小編會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充，敬請(qǐng)關(guān)注。更多社會(huì)工作者考試精華資料，點(diǎn)擊下方按鈕免費(fèi)下載！