2020年初級社工《社工實務》第十一章考點:學校社會工作及其特點

更新時間：2019-09-08 09:00:01 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要 2020年社會工作者考試將在2020年6月舉行，備考季，本文整理2020年初級社工《社工實務》第十一章考點:學校社會工作及其特點，請各位社會工作者考生參考。更多信息請關注環(huán)球網(wǎng)校。

初級社工第十一章考點一：學校社會工作及其特點

1.學校社會工作的定義

學校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經(jīng)由專業(yè)社會工作者運用社會工作的理論、方法與技術、對正規(guī)或非正規(guī)教育體系中全體學生特別是處境困難學生提供的專業(yè)服務。

2.學校社會工作的要素

(1)學校社會工作的屬性。

(2)學校社會丁二作的對象：以全體學生為主要直接服務對象，尤其是“社會一情緒一文化”適應有困難的學生，同時兼顧服務于學校教職員工、學生家長、學校和社區(qū)環(huán)境等。

(3)學校社會工作者：具有專業(yè)的知識、方法、技巧和價值觀和廣泛的知識基礎。

(4)學校社會工作的目的：學校育人，協(xié)助面對生活，養(yǎng)成人格，培養(yǎng)品質，優(yōu)化關系。

3.學校社會工作的特點

(1)專業(yè)性：以各種社會科學知識為基礎，包括教育學、社會學、心理學的基本理論、研究范式、學術標準、研究方法等。

(2)科學性：經(jīng)常使用的工作方法有個案、小組和社區(qū)工作方法及項目化運作等。

(3)藝術性：塑造學生心靈的藝術。

(4)網(wǎng)絡性：形成社會工作網(wǎng)絡，連接資源，協(xié)調關系，構建平臺。

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