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2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工綜合能力》習(xí)題十二(1)

更新時(shí)間:2018-08-28 10:49:48 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽37收藏18

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道為您整理發(fā)布2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工綜合能力》習(xí)題十二(1),供您參考之用。

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1.在小組工作初期,社會(huì)工作者要有目的地設(shè)計(jì)并引導(dǎo)小組按照特定的路徑與方向發(fā)展,這是小組工作者在擔(dān)當(dāng)( )。

A.協(xié)調(diào)者的角色

B.領(lǐng)導(dǎo)的角色

C.鼓勵(lì)的角色

D.組織者的角色

E.統(tǒng)籌的角色

2.小組成員彼此熟識(shí)和聚合,能接納其他成員的個(gè)性、實(shí)力、態(tài)度和需要;能夠相互支持,自由地溝通,這體現(xiàn)出小組工作( )階段的特征。

A.準(zhǔn)備期

B.小組初期

C.小組中期

D.小組后期

E.小組結(jié)束期

3.在小組工作中,工作者要用簡(jiǎn)潔的插話、肢體語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言,這樣做的目的是( )。

A.讓發(fā)言者了解工作者正在傾聽和關(guān)注他的發(fā)言

B.起到揭示組員講述內(nèi)容背后的潛臺(tái)詞的作用

C.促使小組討論更熱烈

D.使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具條理性和邏輯性

E.起到換位思考的作用

4.在小組工作中,工作員要適當(dāng)挑戰(zhàn)組員內(nèi)心,即工作者為了助人,有時(shí)要對(duì)組員的言行不一、表里不一以及試圖逃避問題等行為做出挑戰(zhàn),揭示其內(nèi)心的矛盾和沖突。工作這樣做是在運(yùn)用( )。

A.溝通和互動(dòng)技巧

B.控制小組進(jìn)程技巧

C.小組會(huì)議技巧

D.提升小組成員的社會(huì)責(zé)任感技巧

E.策劃小組活動(dòng)技巧

5.對(duì)于互動(dòng)模式實(shí)施原則的闡述,不正確的是( )。

A.互動(dòng)模式下的小組以組員間的相互作用和相互影響來實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)

B.發(fā)展和提高小組成員的社會(huì)意識(shí)和潛能,發(fā)展他們實(shí)現(xiàn)社會(huì)變遷的責(zé)任心

C.小組工作者以協(xié)調(diào)者的角色,首先應(yīng)啟發(fā)組員主動(dòng)考慮問題,澄清組員的需求期待

D.小組工作者要向組員說明自己在小組中承擔(dān)的角色,說明小組的作用

E.組員之間的“面對(duì)面”和密切的互動(dòng)關(guān)系是小組存在和發(fā)展的動(dòng)力

6.需要具有動(dòng)力性,是指( )。

A.它不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止

B.它與每個(gè)人的愿望密切相關(guān)

C.它具有自己的內(nèi)容

D.它受社會(huì)歷史條件的制約

E.它既指向活動(dòng)過程,也指向活動(dòng)結(jié)果

7.本能行為是指( )。

A.人與生俱來的行為模式

B.出生以后自動(dòng)形成的行為模式

C.模仿的行為模式

D.后天習(xí)得的行為

E.社會(huì)性行為

8.老年人參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利是指( )。

A.老年人依法擁有繼續(xù)為國(guó)家、社會(huì)和家庭作貢獻(xiàn)的權(quán)利

B.老年人有接受社會(huì)照顧的權(quán)利

C.老年人有接受教育的權(quán)利

D.老人有投票權(quán)

E.老人有參與社區(qū)管理的權(quán)利

9.在心理社會(huì)治療模式中,直接對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法被稱為( )技巧。

A.心理動(dòng)力反映

B.直接治療

C.直接影響

D.支持

E.探索一描述一宣泄

10.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為( )。

A.現(xiàn)實(shí)情況反映

B.心理動(dòng)力反映

C.人格發(fā)展反映

D.探索一描述一宣泄

E.直接影響

11.1974年,美國(guó)正式將( )列入社會(huì)服務(wù)的重要項(xiàng)目并且逐漸在社會(huì)工作領(lǐng)域推廣開來。

A.危機(jī)介入模式

B.心理社會(huì)模式

C.人本治療模式

D.行為治療模式

E.理情治療模式

12.斯金納將饑餓的老鼠關(guān)進(jìn)籠子的實(shí)驗(yàn)詮釋了( )建立的原理。

A.操作性條件反射機(jī)制

B.社會(huì)學(xué)習(xí)反射機(jī)制

C.經(jīng)典條件反射機(jī)制

D.系統(tǒng)脫敏反射機(jī)制

E.刺激性條件反射機(jī)制 一

13.1974年,羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為( )。

A.人本治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.行為修正模式

D.理性情緒治療模式

E.個(gè)案管理模式

14.社會(huì)工作者借助自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向服務(wù)對(duì)象提供必要知識(shí)和技巧的會(huì)談技巧是( )。

A.對(duì)焦

B.澄清

C.摘要

D.提供信息

E.自我披露

15.以小組組員之間的界限,可以將小組分為( )

A.組成小組和自然小組

B.自愿小組和非自愿小組

C.基本小組和次層小組

D.正式小組和非正式小組

E.封閉小組和開放小組

16.在小組工作中,小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系,共同實(shí)現(xiàn)自己制訂的目標(biāo),這體現(xiàn)出小組工作( )原則。

A.互助互惠的原則

B.尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

C.民豐參與和決策的原剛

D.增強(qiáng)權(quán)能的原則

E.高度個(gè)別化的原則

17.通過小組工作,可以改變組員以往那些不適應(yīng)社會(huì)生活的觀念和行為,學(xué)會(huì)解決在社會(huì)生活中遇到的各種問題,發(fā)展并形成更為積極的社會(huì)生活能力,這在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點(diǎn)。

A.影響人人轉(zhuǎn)變

B.社會(huì)控制

C.形成群體力量解決問題

D.再社會(huì)化

E.自我實(shí)現(xiàn)

18.很多小組需要從贊助機(jī)構(gòu)中獲得資金、場(chǎng)所以及人力支持等方面的資源,但在尋求支持的過程中最需要注意的主要事項(xiàng)是( )。

A.了解贊助機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃

B.了解贊助機(jī)構(gòu)人事安排

C.了解贊助機(jī)構(gòu)可能會(huì)給小組帶來哪些影響和限制

D.了解贊助機(jī)梅發(fā)展歷史

E.了解贊助機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式

19.在小組工作中,組員們開始認(rèn)同自己的小組,也愿意在小組中表達(dá)自己的想法,這體現(xiàn)出小組工作( )階段的特征。

A.準(zhǔn)備期

B.小組初期

C.小組中期

D.小組后期

E.小組結(jié)束期

20.在小組結(jié)束期,組員因?yàn)閷?duì)于結(jié)束期的無可奈何,由焦慮到出現(xiàn)逃避行為,這體現(xiàn)出組員的( )特性。

A.離別情緒

B.情緒轉(zhuǎn)移

C.集群行為

D.兩極情感

E.兩極行為

參考答案:1.E 2.D 3.D 4.B 5.B 6.A 7.A 8.A 9.B 10 .B 11. A 12.A 13.A 14.D 15 .E 16 .A 17.D 18.C 19.C 20.E

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