2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第一章第四節(jié)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第一章第四節(jié)”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^(guò)考試。2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第一章第四節(jié)的具體內(nèi)容如下：

　　第4節(jié) 第四節(jié) 介入

　　一、介入的分類(lèi)[了解]:

　　(一)什么是介入

　　(二)介入的分類(lèi)

　　1.直接介入

　　以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象，針對(duì)他們直接行動(dòng)。

　　2.間接介入

　　社工代表服務(wù)對(duì)象，改變環(huán)境的策略。

　　3.綜合介入

　　人與環(huán)境互動(dòng)的視角，一是增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力; 二是增強(qiáng)社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)。

　　二、選擇介入行動(dòng)的原則[了解]:

　　(一)以人為本，服務(wù)對(duì)象自決：以服務(wù)對(duì)象利益為核心，注重服務(wù)對(duì)象的參與

　　(二)個(gè)別化：針對(duì)特殊性采取行動(dòng)

　　(三)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)：對(duì)個(gè)人要協(xié)助完成生命任務(wù)，對(duì)家庭或群體要考慮特殊階段相連的特殊任務(wù)

　　(四)與服務(wù)對(duì)象相互依賴(lài)：共同開(kāi)展工作

　　(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)：圍繞目標(biāo)開(kāi)展行動(dòng)

　　(六)考慮經(jīng)濟(jì)效益：最小的成本或最大的改變結(jié)果，找準(zhǔn)介入目標(biāo)

 

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　　一、介入的分類(lèi)[了解]:

　　(一)什么是介入

　　(二)介入的分類(lèi)

　　1.直接介入

　　以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象，針對(duì)他們直接行動(dòng)。

　　2.間接介入

　　社工代表服務(wù)對(duì)象，改變環(huán)境的策略。

　　3.綜合介入

　　人與環(huán)境互動(dòng)的視角，一是增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力; 二是增強(qiáng)社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)。

　　二、選擇介入行動(dòng)的原則[了解]:

　　(一)以人為本，服務(wù)對(duì)象自決：以服務(wù)對(duì)象利益為核心，注重服務(wù)對(duì)象的參與

　　(二)個(gè)別化：針對(duì)特殊性采取行動(dòng)

　　(三)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)：對(duì)個(gè)人要協(xié)助完成生命任務(wù)，對(duì)家庭或群體要考慮特殊階段相連的特殊任務(wù)

　　(四)與服務(wù)對(duì)象相互依賴(lài)：共同開(kāi)展工作

　　(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)：圍繞目標(biāo)開(kāi)展行動(dòng)

　　(六)考慮經(jīng)濟(jì)效益：最小的成本或最大的改變結(jié)果，找準(zhǔn)介入目標(biāo)

 

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