2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第四章第二節(jié)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第四章第二節(jié)”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^考試。2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第四章第二節(jié)的具體內(nèi)容如下：

　　第2節(jié) 第二節(jié) 老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容

　　一、身體健康方面的服務(wù)[了解]:

　　健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)：為老年人提供與身心健康的直接有關(guān)的治療、康復(fù)、預(yù)防等方面的服務(wù)

　　與健康照顧有關(guān)的服務(wù)：送餐等個(gè)人協(xié)助服務(wù)、出行和行動(dòng)服務(wù)，緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持、信息咨詢轉(zhuǎn)介等服務(wù)

　　二、處理認(rèn)知與情緒問題[了解]:

　　抑郁癥：影響情緒和情感，防止自殺

　　癡呆癥：影響認(rèn)識(shí)和智力，藥物治療

　　譫妄：類似癡呆，但是發(fā)病突然，伴有生理變化、可逆轉(zhuǎn)

　　焦慮癥：過度憂慮，非理性恐懼，抱怨身體不適

　　三、處理精神問題[了解]:

　　(1)珍惜當(dāng)下

　　(2)找到往事的意義，以此構(gòu)建生命的意義

　　(3)直面自己的局限，看到過往生活的缺陷

　　(4)接受生活中的好的和壞的一面，尋求和解

　　(5)拓展個(gè)人愛好和同情的圈子

 

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　　四、建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)[了解]:

　　(一)正式支持：政府的老年工作組織機(jī)構(gòu)和涉老組織機(jī)構(gòu)構(gòu)成

　　支持內(nèi)容涉及貧困救助、生活照料、危機(jī)干預(yù)、權(quán)益保障等

　　(二)非正式支持：

　　第一類：家庭成員對(duì)子女的養(yǎng)老支持

　　第二類：親屬對(duì)老年人的支持

　　第三類：非親屬對(duì)老年人支持

　　主要支持內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)支持、情感支持、生活照料、精神慰藉等

　　(三)用家庭思維建立家庭支持：把老年人看成是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一部分

　　家庭體系的工作：幫助家庭“解除羈絆”，代表老人把家庭動(dòng)員起來;識(shí)別成功的家庭應(yīng)對(duì)技能，拓展新的技能;幫助老人及家人對(duì)需求進(jìn)行排序;為老人制定計(jì)劃

　　(四)促進(jìn)老人的社會(huì)融合

　　為老年人設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，制定不同年齡段的人共同參加的活動(dòng)

　　五、處理老年特殊問題[了解]:

　　(一)虐待和疏于照顧問題

　　虐待老人是惡意對(duì)待老人，在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人構(gòu)成非人道對(duì)待或剝削

　　虐待類型：身體虐待、性虐待、情感或心理上的虐待、經(jīng)濟(jì)虐待、他人疏于照顧、自我忽視

　　(二)喪親問題

　　重點(diǎn)工作：提供情感支持、代表老人及其家人爭(zhēng)取合理權(quán)益、提供相關(guān)資料和信息、做喪親輔導(dǎo)

　　(三)臨終關(guān)懷服務(wù)

　　工作內(nèi)容：輔助醫(yī)療專業(yè)人員控制疼痛和癥狀、協(xié)助解決醫(yī)療費(fèi)用問題、提供喪親后續(xù)服務(wù)

　　(四)自殺

　　自殺評(píng)估：直接線索、間接線索、行為線索

　　干預(yù)措施：擔(dān)當(dāng)先行的角色，工作焦點(diǎn)在當(dāng)前促使老人決定終止生命的危機(jī)上;動(dòng)用老人外部環(huán)境中的資源;制定行動(dòng)方案

 

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