2018年社會工作者初級綜合能力單項選擇題
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2018年社會工作者初級綜合能力單項選擇題”的新聞,為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)模擬試題,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)??忌寄茼樌ㄟ^考試。2018年社會工作者初級綜合能力單項選擇題的具體內(nèi)容如下:
1某福利院的社會工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的兒子偽造老人簽名,將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下.下列做法中,正確的是( ).
A.家丑不可外揚,從維護老人利益的角度出發(fā),小馬要為此事保密
B.根據(jù)服務(wù)對象自決的原則,老人不求助,小馬不能采取行動
C.這是老人的家事,小馬不必干預(yù).
D.小馬應(yīng)向福利院相關(guān)部門報告此事
參考答案:D
參考解析:此題考查的是社會工作價值觀的操作原則.服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導(dǎo)作用.如果服務(wù)對象沒有能力進行選擇和決策,社會工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)力.顯然,本題中失智老人并不知情,也沒有能力進行選擇和決策.因此小馬需向福利院相關(guān)部門報告此事.
2根據(jù)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的重大問題的決定》的精神,結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗,社會工作是( )的重要組成部分.
A.社會建設(shè)B.經(jīng)濟建設(shè)C.文化建設(shè)D.政治建設(shè)
參考答案:A
3社會工作者小黃在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年,中心的陸主任一直擔(dān)任她的督導(dǎo).在一次督導(dǎo)會談中,小黃表示自己很苦惱,因為來中心活動的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會工作.部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對社會工作缺乏認(rèn)識,她要反復(fù)解釋.這時陸主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮( )功能幫助小黃.
A.支持性B.教育性C.行政性D.咨詢性
參考答案:A
參考解析:支持性督導(dǎo)要求督導(dǎo)者協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒,幫助被督導(dǎo)者增強自我功能.此案例中小黃工作中有不滿情緒,故陸主任應(yīng)發(fā)揮支持性督導(dǎo)的功能幫助她.故選A.
4小濤年15歲,是某中學(xué)初二的學(xué)生.近兩個月來他迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常請病假不去學(xué)校,甚至逃學(xué).小濤的這種行為屬于偏差行為,其評判標(biāo)準(zhǔn)是( ).
A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)C.內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)D.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)
參考答案:D
參考解析:社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn),是劃分正常行為與偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)之一.如果個人行為符合當(dāng)?shù)氐纳鐣?guī)則與價值觀念,該行為就是正常的,否則就是異常的.如學(xué)齡期孩子逃學(xué)被認(rèn)為不符合社會規(guī)范.故選D.
5李某的丈夫脾氣暴躁,經(jīng)常打罵李某,她不知道該不該離婚,想請社會工作者幫忙拿主意.社會工作者協(xié)助李某分析其個人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢,但并沒有勸李某離婚或者不離婚.這里體現(xiàn)了社會工作者的( ).
A.尊重原則B.個別化原則C.自決原則D.非批判原則
參考答案:C
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6志愿者參加社會服務(wù)的動機有所不同,下面哪項是以自我為中心的動機( )
A.李明認(rèn)為參與志愿者活動能證明自己的專業(yè)能力
B.張宜想盡一點社會責(zé)任,參與環(huán)保志愿活動
C.王林受母親的影響.經(jīng)常參與老年人的社會服務(wù)
D.潘老師是虔誠的基督徒,經(jīng)常參與教會的賑濟活動
參考答案:A
7初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù),平時與小明很少交流,以至于他覺得在家沒有意思,經(jīng)常偷偷出去看通宵電影.影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是( ).
A.家庭B.學(xué)校C.社區(qū)D.文化
參考答案:A
參考解析:家庭對個體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式.家庭教養(yǎng)模式包括縱和橫向兩個方面.其中,橫向影響主要關(guān)注家庭成員間互動如何影響個體的成長與發(fā)育,屬微觀層面.小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù),平時與小明很少交流,以至于他覺得在家沒意思偷看通宵電影,這正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果.
8在下列社會工作者的角色中,屬于間接服務(wù)的角色是( ).
A.物質(zhì)幫助提供者
B.改變支持者
C.積極行為倡導(dǎo)者
D.資源爭取者
參考答案:D
參考解析:A、B、C項均屬于社會工作者的直接服務(wù)角色,只有D項屬于間接服務(wù)角色.
9( )是人最原始、最根本的環(huán)境,是人接觸社會生活的基礎(chǔ).
A.群體B.家庭:C.單位組織D.社區(qū)
參考答案:B
參考解析:家庭是社會最基本的單位,是人最原始、最根本的環(huán)境,是人接觸社會生活的基礎(chǔ).故選B.
10社會工作者與服務(wù)對象面談時有如下對話:
服務(wù)對象:"我和妻子的關(guān)系很差,最近在想要不要離婚".
社會工作者:"哦".
服務(wù)對象:"我們結(jié)婚好幾年了.開始時關(guān)系很好,但最近這半年就越來越差".
社會工作者:"哦".
服務(wù)對象:"半年前我開始失業(yè),一直找不到工作,她就經(jīng)常罵我沒出息".(搖搖頭)
社會工作者:"你失業(yè)這半年來,和妻子的關(guān)系越來越差,尤其是她經(jīng)常罵你沒出息.你覺得她不理解你的苦衷……"
這段對話中,社會工作者使用的技巧是( ).
A.對質(zhì)B.同理C.建議D.對焦
參考答案:D
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