2017初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題(5)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題(5)”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^考試。2017初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題(5)的具體內(nèi)容如下：

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　以下關(guān)于解除專業(yè)關(guān)系的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.結(jié)案并不是說社會(huì)工作者絕對(duì)不再與服務(wù)對(duì)象接觸，而是不再提供服務(wù)

　　B.如果服務(wù)對(duì)象還需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)給予轉(zhuǎn)介

　　C.在結(jié)案后社會(huì)工作者就不能再與服務(wù)對(duì)象接觸與見面

　　D.如果需要轉(zhuǎn)介。轉(zhuǎn)介服務(wù)對(duì)象時(shí)，工作者需要與其他機(jī)構(gòu)建立互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，了解轉(zhuǎn)介條件，為服務(wù)對(duì)象做準(zhǔn)備，妥善結(jié)案

　　C 【解析】結(jié)案并不是說社會(huì)工作者絕對(duì)不再與服務(wù)對(duì)象接觸，而是不再提供服務(wù)。如果服務(wù)對(duì)象還需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)給予轉(zhuǎn)介。轉(zhuǎn)介服務(wù)對(duì)象時(shí)，工作者需要與其他機(jī)構(gòu)建立互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，了解轉(zhuǎn)介條件，為服務(wù)對(duì)象做準(zhǔn)備，妥善結(jié)案。由此可知C項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　對(duì)于流浪乞討人員，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)(　　)。

　　A.糾正其偏差行為

　　B.給予生活的合理安排

　　C.向其提供工作

　　D.對(duì)其行為和心理進(jìn)行疏導(dǎo)

　　B 【解析】機(jī)構(gòu)救助包括基本生活安置及行為思想引導(dǎo)與矯正。流浪乞討人員沒有基本的生活條件，生存缺乏保障，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)給予生活的合理安排。除了物質(zhì)上的救助，還要開展教育，對(duì)其行為和心理進(jìn)行疏導(dǎo)。

　　在社區(qū)社會(huì)工作中，下列不屬于社區(qū)教育的服務(wù)功能是(　　)。

　　A.道德教育

　　B.家庭生活教育

　　C.健康教育

　　D.公民教育

　　A【解析】社區(qū)教育的服務(wù)功能有：家庭生活教育;公民教育;成人教育：健康教育。

　　殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。目前我國采用的是(　　)。

　　A.一級(jí)預(yù)防

　　B.二級(jí)預(yù)防

　　C.三級(jí)預(yù)防

　　D.四級(jí)預(yù)防

　　C 【解析】考查社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容。

　　小李自己從小到大被家長、老師認(rèn)為是個(gè)沒出息孩子，于是他覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天，小李的這種情況可以采用(　　)來解釋。

　　A.行為主義理論

　　B.標(biāo)簽理論

　　C.認(rèn)知理論

　　D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　B【解析】標(biāo)簽理論是社會(huì)學(xué)家勒麥特提出來的，標(biāo)簽理論認(rèn)為，一個(gè)人被認(rèn)為是“有問題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會(huì)成員對(duì)他及行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。

　　關(guān)于青少年社會(huì)工作以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A.青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域

　　B.青少年社會(huì)工作把青少年作為工作和服務(wù)對(duì)象

　　C.青少年社會(huì)工作最大限度地挖掘青少年的潛能，促進(jìn)全面發(fā)展

　　D.青少年社會(huì)工作是針對(duì)問題青年的社會(huì)工作

　　D 【解析】考查青少年社會(huì)工作的概念。青少年社會(huì)工作，是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域，是把青少年作為工作和服務(wù)對(duì)象。通過運(yùn)用關(guān)于青少年成長和發(fā)展的規(guī)律。以及社會(huì)工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧，來最大限度地挖掘青少年的潛能，促進(jìn)其全面健康發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)。由此看來，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題(5)”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)祝考生都能順利通過考試。2017初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題(5)的具體內(nèi)容如下：

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作的特點(diǎn)包括(　　)。

　　A.社會(huì)工作者間接助人

　　B.服務(wù)對(duì)象是有需要的個(gè)人以及家庭

　　C.社會(huì)工作者采用的是間接的工作方式

　　D.幫助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)外部環(huán)境

　　E.工作目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象解決現(xiàn)實(shí)問題

　　BDE【解析】社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：①社會(huì)工作者直接助人;②服務(wù)對(duì)象是有需要的個(gè)人以及家庭;③社會(huì)工作者采用的是一對(duì)一、面對(duì)面的工作方式;④幫助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)外部環(huán)境;⑤工作目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象解決現(xiàn)實(shí)問題，提高自身能力。

　　中國城市社區(qū)類型可以分為(　　)。

　　A.商品住宅區(qū)

　　B.單位型社區(qū)

　　C.經(jīng)濟(jì)適用房住宅區(qū)

　　D.老舊社區(qū)

　　E.社會(huì)服務(wù)社區(qū)

　　ABCD 【解析】中國城市社區(qū)類型可以分為：(1)商品住宅區(qū);(2)單位型社區(qū);(3)經(jīng)濟(jì)適用房住宅區(qū);(4)老舊社區(qū)。

　　某街道在殘疾人服務(wù)領(lǐng)域建立殘疾人社會(huì)支持系統(tǒng).以幫助他們解決自身問題，減輕壓力，維護(hù)身心健康，下列做法有發(fā)揮殘疾人社會(huì)支持系統(tǒng)功能的是(　　)。

　　A.請(qǐng)康復(fù)訓(xùn)練員指導(dǎo)家庭幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

　　B.在社區(qū)活動(dòng)中心增設(shè)無障礙通道

　　C.組建助殘志愿者隊(duì)伍，定期上門探訪殘疾人

　　D.聘用專職社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)殘疾人事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)

　　E.幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)重建其社會(huì)功能

　　ACDE

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