2017年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考試預(yù)習(xí)摸底卷

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考試預(yù)習(xí)摸底卷”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^考試。2017年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考試預(yù)習(xí)摸底卷的具體內(nèi)容如下：

　　1 [單選題] 根據(jù)美國著名社區(qū)工作老師羅斯曼的分類法，修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等，屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的( )。

　　A.過程目標(biāo)

　　B.任務(wù)目標(biāo)

　　C.社會(huì)目標(biāo)

　　D.基本目標(biāo)

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　羅斯曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。其中，任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會(huì)問題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等。修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等都屬于任務(wù)目標(biāo)的范疇。

　　2 [單選題] 社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象面談時(shí)有如下對(duì)話：

　　服務(wù)對(duì)象：“我和妻子的關(guān)系很差，最近在想要不要離婚.”社會(huì)工作者：“哦。”

　　服務(wù)對(duì)象：“我們結(jié)婚好幾年了，開始時(shí)關(guān)系很好，但最近這半年就越來越差：”社會(huì)工作者：“哦。”

　　服務(wù)對(duì)象：“半年前我開始失業(yè)，一直找不到工作，她就經(jīng)常罵我沒出息。”

　　社會(huì)工作者：“你失業(yè)這半年來，和妻子的關(guān)系越來越差，尤其是她經(jīng)常罵你沒出息，你覺得她不理解你的苦衷……”

　　這段對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的技巧是( )。

　　A.對(duì)質(zhì)

　　B.同理心

　　C.建設(shè)

　　D.對(duì)焦

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　個(gè)案會(huì)談的主要技巧包括：①支持性技巧：專注、傾聽、同理心、鼓勵(lì);②引導(dǎo)性技巧：澄清、對(duì)焦、摘要;③影響性技巧：提供信息、自我披露、建議、忠告、對(duì)質(zhì)。“對(duì)焦”是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象偏離的話題或者寬泛的討論進(jìn)行收窄，集中討論的焦點(diǎn)。題中，社工將服務(wù)對(duì)象的敘述總結(jié)收窄，突出了問題的重點(diǎn)。

　　3 [單選題] 建立關(guān)系的會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象初次接觸建立相互信任的( )。

　　A.互動(dòng)關(guān)系

　　B.合作關(guān)系

　　C.個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

　　D.人際交往關(guān)系

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　建立關(guān)系的會(huì)談的主要目的是幫助社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)的合作關(guān)系。為了保證專業(yè)關(guān)系的順利建立，社會(huì)工作者在這種會(huì)談中的工作重點(diǎn)是創(chuàng)造一種寬松、信任的談話氛圍，讓服務(wù)對(duì)象能夠自由地表達(dá)自己的感受和想法。

　　4 [單選題] 根據(jù)《婚姻法》，下列情形中，符合結(jié)婚自愿的是( )。

　　A.小麗的父母因貪圖錢財(cái)而強(qiáng)迫小麗與小強(qiáng)結(jié)婚

　　B.小麗不顧父母的反對(duì)堅(jiān)持同意與小強(qiáng)結(jié)婚

　　C.小麗因擔(dān)心小強(qiáng)傷害自己家人而同意與小強(qiáng)結(jié)婚

　　D.小麗被小強(qiáng)威脅而同意與小強(qiáng)結(jié)婚

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　《婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一為：結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。

　　5 [單選題] 在志愿者管理中，( )的目的是了解志愿者的興趣，掌握其個(gè)人資料，安排志愿者到合適的服務(wù)崗位。

　　A.評(píng)估

　　B.面談

　　C.簽約

　　D.監(jiān)督

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　有些特定的服務(wù)工作需要通過面談程序，尋找適合的志愿者。面談的目的是了解志愿者的興趣，掌握其個(gè)人資料，安排志愿者到合適的服務(wù)崗位，讓志愿者了解社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，以便他們是否決定要承擔(dān)服務(wù)崗位的工作。

　　6 [單選題] 社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定階段的角色是( )。

　　A.實(shí)施者

　　B.輔導(dǎo)者

　　C.倡導(dǎo)者

　　D.使能者

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　社會(huì)政策是一個(gè)由制定、實(shí)施、評(píng)估和調(diào)整四個(gè)階段構(gòu)成的過程，社會(huì)工作者在這個(gè)過程的各個(gè)階段中均扮演一定的角色、發(fā)揮一定的作用，但在制定和實(shí)施階段中的角色與作用更為明顯。具體來講，社會(huì)工作者在制定階段通常扮演政策倡導(dǎo)者角色，在實(shí)施階段通常扮演政策實(shí)施者角色。

　　7 [單選題] 社會(huì)工作者在社區(qū)照顧中，為個(gè)別服務(wù)對(duì)象提供行為治療或其他心理治療，此時(shí)，社會(huì)工作者所承擔(dān)的角色是( )。

　　A.顧問

　　B.經(jīng)紀(jì)人

　　C.倡議者

　　D.治療者

　　參考答案：D

　　在社區(qū)照顧模式中，社會(huì)工作者的角色主要有治療者、倡議者、顧問、經(jīng)紀(jì)人、輔導(dǎo)者和教育者。其中，治療者角色是指為個(gè)別服務(wù)對(duì)象提供行為治療或其他心理治療，也開展家庭治療和小組治療。

　　8 [單選題] 殘疾人社會(huì)工作是針對(duì)殘障人士而開展的，殘障主要分為( )。

　　A.輕度殘障與重度殘障

　　B.精神殘障與語言殘障

　　C.肢體殘障與智力殘障

　　D.肢體殘障與精神殘障

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　殘障分為：①肢體殘障，人的生理器官(軀體的主要部分)殘缺或失去功能的狀態(tài);②智力殘障，指人的智力和精神方面發(fā)育不足或受到損傷而不能發(fā)揮正常功能。

　　9 [單選題] 社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉到社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重( )：

　　A.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

　　B.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)

　　C.微觀社會(huì)的解剖

　　D.資源和權(quán)力的分配

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　社區(qū)工作方法認(rèn)為解決問題的責(zé)任不應(yīng)完全放在個(gè)人身上，政府、社區(qū)均有責(zé)任提供資源，以協(xié)助問題的處理和解決，因此社區(qū)工作較多涉及社會(huì)政策分析和社會(huì)制度的改變，注重資源和權(quán)力分配時(shí)公正。

　　10 [單選題] 在社會(huì)工作督導(dǎo)中，督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任的督導(dǎo)方式是( )。

　　A.訓(xùn)練式督導(dǎo)和管理式督導(dǎo)

　　B.師徒式督導(dǎo)和訓(xùn)練式督導(dǎo)

　　C.師徒式督導(dǎo)和咨詢式督導(dǎo)

　　D.管理式督導(dǎo)和咨詢式督導(dǎo)

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　在社會(huì)工作督導(dǎo)的四種類型中，從專業(yè)的角度看，訓(xùn)練式督導(dǎo)和管理式督導(dǎo)的

　　督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任。

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　　11 [單選題] 下列各項(xiàng)中，不屬于設(shè)計(jì)問卷應(yīng)考慮的原則的是( )。

　　A.問卷要有可信度與效度

　　B.考慮研究目的或研究類型

　　C.以調(diào)查者視角為主，重點(diǎn)考慮設(shè)計(jì)者的教育水平、專業(yè)方向

　　D.考慮問卷調(diào)查的可能障礙因素

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C項(xiàng)，問卷的設(shè)計(jì)應(yīng)以回答者視角為主，關(guān)注其教育程度及語言習(xí)慣，避免過長和過于復(fù)雜，保持卷面簡潔明快，讓回答者認(rèn)可、容易理解和回答。

　　12 [單選題] 在個(gè)案工作會(huì)談時(shí)，社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象談到的重要信息進(jìn)行概括和歸納，以便加深服務(wù)對(duì)象對(duì)自身需要的理解和認(rèn)識(shí)，該會(huì)談技巧稱為( )。

　　A.澄清

　　B.摘要

　　C.對(duì)質(zhì)

　　D.復(fù)述

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　會(huì)談技巧中的“摘要”是指社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象長段談話或者不同部分的話題進(jìn)行整理，概括和歸納其中的要點(diǎn)。對(duì)于服務(wù)對(duì)象的長段談話，社會(huì)工作者需要進(jìn)行必要的概括和歸納：“您剛才講的是不是包含……幾個(gè)方面的要求?”或者“您剛才講的，我的理解是……您有什么補(bǔ)充嗎?”通過這樣的歸納和概括，可以增進(jìn)服務(wù)對(duì)象對(duì)自身的理解。

　　13 [單選題] 下列各項(xiàng)中，( )是社會(huì)工作的構(gòu)成要素之一。

　　A.專業(yè)方法

　　B.個(gè)人信仰

　　C.宗教信仰

　　D.社會(huì)工作目標(biāo)

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　社會(huì)工作要素構(gòu)成包括服務(wù)對(duì)象、社會(huì)工作者、價(jià)值觀、專業(yè)方法和助人活動(dòng)等。通過各種要素的聯(lián)結(jié)，社會(huì)工作者綜合利用各種能力，實(shí)現(xiàn)著服務(wù)有需要群體、服務(wù)社會(huì)的功能。

　　14 [單選題] 一個(gè)居民會(huì)議一般分為四個(gè)步驟：會(huì)議前、會(huì)議中、會(huì)議后、( )。

　　A.行動(dòng)

　　B.評(píng)估

　　C.反饋

　　D.準(zhǔn)備下次會(huì)議

　　參考答案：A

　　一個(gè)居民會(huì)議一般分為四個(gè)步驟：會(huì)議前、會(huì)議中、會(huì)議后、行動(dòng)。行動(dòng)是要根據(jù)會(huì)議的決定，落實(shí)工作;如果有突發(fā)情況，要考慮召開緊急會(huì)議或征詢意見;要及時(shí)將工作進(jìn)展告訴居民。

　　15 [單選題] 社會(huì)工作者小傅擬運(yùn)用照顧模式為本社區(qū)失智失能老人提供服務(wù)。下列服務(wù)項(xiàng)目中，最能體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是( )。

　　A.由家庭成員、鄰里和志愿者等為失智失能老人提供服務(wù)

　　B.在社區(qū)為這些失智失能老人建立小型護(hù)理中心

　　C.幫助失智失能老人的家庭成員組成互助小組

　　D.社會(huì)工作者定期走訪慰問失智失能老人的家庭

　　參考答案：B 　　參考解析：

　　“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。“在社區(qū)照顧，，的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”，即將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧，在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活，協(xié)助他們?nèi)谌松鐓^(qū)生活。“在社區(qū)照顧”的服務(wù)形式有多種：①將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù)，如家務(wù)助理、社區(qū)護(hù)士及社區(qū)中心等。②將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)，如老人庇護(hù)所、小型兒童之家等。③將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回社區(qū)內(nèi)，使服務(wù)對(duì)象有機(jī)會(huì)接觸社區(qū)，方便親友探訪見面。題中，B項(xiàng)更為符合“在社區(qū)照顧’’實(shí)施策略的特點(diǎn)。

　　16 [單選題] 關(guān)于馬斯洛的需要理論，下列表述正確的是( )。

　　A.各種需求不能同時(shí)并存

　　B.低層次需求是生來就有的，高層次需求是后天學(xué)習(xí)的

　　C.各種需求同時(shí)并存，心理需求主導(dǎo)人的行為

　　D.低層次的需求得到滿足后，產(chǎn)生高一層次的需求

　　參考答案：D

　　馬斯洛的五種基本的需要可劃分為兩類：①低級(jí)的生理性需要;②高級(jí)的社會(huì)性需要。馬斯洛認(rèn)為，只有基本滿足了低級(jí)需要后才會(huì)產(chǎn)生高級(jí)需要，最占優(yōu)勢的需要將支配一個(gè)人的意識(shí)和行為，高級(jí)需要出現(xiàn)之后，低級(jí)需要仍然存在，但對(duì)行為的影響會(huì)減弱。馬斯洛看到了人與動(dòng)物在需要方面的區(qū)別：低級(jí)需要是人與動(dòng)物共有的，而高級(jí)需要?jiǎng)t是人類所特有的。

　　17 [單選題] 隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是( )。

　　A.貧困者

　　B.殘疾人

　　C.孤寡老人

　　D.社會(huì)公眾

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)工作的對(duì)象在不斷擴(kuò)大，它已經(jīng)不再只是包括社會(huì)上公認(rèn)的困難群體，而是可能涉及所有社會(huì)成員。社會(huì)工作不但面對(duì)困難群體進(jìn)行社會(huì)服務(wù)，而且也面對(duì)社會(huì)進(jìn)行公共服務(wù)。這樣，社會(huì)公眾也就成了社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。

　　18 [單選題] 下列工作情景中，社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療模式的是( )。

　　A.分析服務(wù)對(duì)象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因

　　B.傾聽服務(wù)對(duì)象的敘述，理解其所處不幸

　　C.輔導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的父母，改善其親子關(guān)系

　　D.詢問服務(wù)對(duì)象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　心理社會(huì)治療模式可以運(yùn)用的技巧包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。直接治療技巧是指直接對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法;間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧，其運(yùn)用對(duì)象很廣，包括服務(wù)對(duì)象的父母、朋友、同事、親屬等，這就把個(gè)案工作服務(wù)的焦點(diǎn)從服務(wù)對(duì)象個(gè)人擴(kuò)展到服務(wù)對(duì)象周圍的其他社會(huì)成員。C項(xiàng)屬于心理社會(huì)治療模式的間接治療技巧。

　　19 [單選題] 巴甫洛夫在給狗喂食物之前加上中性的刺激：鈴聲，經(jīng)過多次反復(fù)之后，一聽到鈴聲，狗就會(huì)流唾液。這個(gè)試驗(yàn)詮釋了( )建立的原理。

　　A.經(jīng)典條件反射機(jī)制

　　B.系統(tǒng)脫敏反射機(jī)制

　　C.社會(huì)學(xué)習(xí)反射機(jī)制

　　D.刺激性條件反射機(jī)制

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　經(jīng)典條件作用理論是有關(guān)在刺激與無條件反射之間加入中性刺激建立條件反射的理論。巴甫洛夫做的這個(gè)試驗(yàn)就是經(jīng)典條件反射機(jī)制建立的研究。

　　20 [單選題] 社區(qū)工作者通過定期舉辦樓門(單元)居民小組會(huì)議，討論樓道公共空問的使用和保潔，解決樓道雜物堆放、無人打掃的問題，制定和宣傳“樓門(單元)文明公約”，培養(yǎng)居民愛護(hù)和維護(hù)公共空間的意識(shí)。這種行為屬于社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式中的( )策略。

　　A.促進(jìn)發(fā)展

　　B.提供支持

　　C.團(tuán)結(jié)鄰里

　　D.社區(qū)參與

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　團(tuán)結(jié)鄰里主要是針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略。社會(huì)工作者一般會(huì)組織多元化的活動(dòng)鼓勵(lì)居民參與，推動(dòng)建立社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感。社會(huì)工作者也會(huì)建立基層聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，加強(qiáng)鄰里問的溝通，實(shí)現(xiàn)鄰里關(guān)系的改善。題中，社會(huì)工作者的做法是為了加強(qiáng)鄰里間的溝通，實(shí)現(xiàn)鄰里關(guān)系的改善。

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