2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》精講：介入的分類

更新時(shí)間：2016-01-27 10:14:18 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》精講：介入的分類，2016年備考的學(xué)子們，你準(zhǔn)備的怎么樣了？環(huán)球網(wǎng)校小編為方便大家備考復(fù)習(xí)，特將社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》精講考點(diǎn)進(jìn)行了整理，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)與閱讀。你的成功是我們的期待，等你的。

　　介入的分類

　　1.什么是介入

　　(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)精講：介入的分類)

　　“介入”是社會(huì)工作助人過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng).按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會(huì)工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對(duì)象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。

　　2.介入的分類

　　(1)直接介入：指以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象，針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采取的直接行動(dòng)，也指針對(duì)服務(wù)對(duì)象采取的行動(dòng)以及直接服務(wù)提供和介入。

　　(2)間接介入：指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)丁作實(shí)務(wù)活動(dòng)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)精講：介入的分類)

　　(3)綜合介入：從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，社會(huì)工作將介入焦點(diǎn)放在兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力：二是增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)，包括環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施。這種從人與環(huán)境兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行介入的策略構(gòu)成了將直接實(shí)務(wù)活動(dòng)和間接實(shí)務(wù)活動(dòng)結(jié)合在一起的綜合介入行動(dòng)，是對(duì)各種與服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行的介入。體現(xiàn)的是一種綜合治理的理念。

　　社會(huì)工作者報(bào)考常見(jiàn)問(wèn)題答疑匯總

　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

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　　選擇介入行動(dòng)的原則

　　(1)以人為本、服務(wù)對(duì)象自決。

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　　(2)個(gè)別化。

　　(3)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)。

　　(4)與服務(wù)對(duì)象相互依賴。

　　(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)精講：介入的分類)

　　(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。