社會(huì)工作研究生與社會(huì)工作碩士的異同

更新時(shí)間：2015-09-18 17:10:45 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校訊　社會(huì)工作研究生與社會(huì)工作碩士是不同的概念，很多考生分不清兩者之間的差別，常會(huì)把概念混淆。下面小編總結(jié)一下社會(huì)工作研究生與社會(huì)工作碩士的異同，希望能夠?qū)?bào)考社會(huì)工作的研究生與

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校訊　社會(huì)工作研究生與社會(huì)工作碩士是不同的概念，很多考生分不清兩者之間的差別，常會(huì)把概念混淆。下面小編總結(jié)一下“社會(huì)工作研究生與社會(huì)工作碩士的異同”，希望能夠?qū)?bào)考社會(huì)工作的研究生與碩士有所幫助。

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　　社會(huì)工作研究生根據(jù)培養(yǎng)類型可分為“學(xué)術(shù)型學(xué)位”碩士研究生(社會(huì)學(xué)碩士社會(huì)工作方向)和“專業(yè)學(xué)位”碩士研究生(社會(huì)工作碩士MSW)。

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)的區(qū)別。

　　“學(xué)術(shù)性學(xué)位”(academic degree)與“專業(yè)學(xué)位”(professional degree)處于同一層次，但培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。“學(xué)術(shù)性學(xué)位”按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，主要培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而“專業(yè)學(xué)位”以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求，其突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作。

　　2、教育類型的區(qū)別。

　　“學(xué)術(shù)性學(xué) 位”與“專業(yè)學(xué)位”在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。就“社會(huì)學(xué)社會(huì)工作方向”研究生而言，國內(nèi)各社會(huì)學(xué)研究生培養(yǎng)單位主要招收“全日制學(xué)術(shù)型研究生”，學(xué)制一般兩到三年;而“社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位”研究生明確劃分為“全日制專業(yè)學(xué)位研究生”、“非全日制專業(yè)學(xué)位研究生”兩種類型，學(xué)制一般兩年。

　　3、入學(xué)方式的區(qū)別。

　　“社會(huì)學(xué)碩士社會(huì)工作方向”研究生需要參加每年年初的全國研究生“統(tǒng)考”入學(xué)考試;而“社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位”研究生的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的全國研究生“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，考生可以自行選擇，10月份“聯(lián)考”入學(xué)的是按非全日制培養(yǎng)的，而參加全國研究生“統(tǒng)考”入學(xué)的是按全日制培養(yǎng)的 (注：由于我國的社會(huì)工作碩士(MSW)從2010年才開始正式招生，培養(yǎng)方式有全日制和在職攻讀兩種。具體招生事宜如有變動(dòng)，請(qǐng)以官方正式消息為準(zhǔn))。

　　4、畢業(yè)待遇的區(qū)別。

　　“社會(huì)學(xué)碩士社會(huì)工作方向”研究生在培養(yǎng)單位脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后通過學(xué)位論文答辯，就可以獲得畢業(yè)證、學(xué)位證。“社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位”研究生分全日制和非全日制兩種，全日制專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)研究生一樣，在培養(yǎng)單位脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后通過學(xué)位論文答辯，就可以獲得畢業(yè)證、學(xué)位證;非全日制專業(yè)學(xué)位研究生，因不是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，通過論文答辯后，可以獲得學(xué)位證，但是沒有畢業(yè)證。

　　5、招生院校的區(qū)別。

　　就“社會(huì)學(xué)社會(huì)工作方向”研究生而言，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》(2009年2月20日)提供的數(shù)據(jù)，目前我國共有社會(huì)學(xué) 一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)17個(gè)、社會(huì)學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)61個(gè)，2003年以來，中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、中南民族大學(xué)等高校陸續(xù)在社會(huì)學(xué)或公共管理等學(xué) 科下招收培養(yǎng)社會(huì)工作方向的研究生。

　　就“社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位”研究生而言，社會(huì)工作碩士是2009年增設(shè)的一種專業(yè)學(xué)位，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)工作的通知》(學(xué)位辦[2009]44號(hào))精神，全國首批開展社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)工作的研究生培養(yǎng)單位一共有33所，其中部委屬院校18所，地方高校15所。社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位招生從2010年開始，列入全國碩士研究生統(tǒng)一招生計(jì)劃管理。

　　暑假是備考的黃金時(shí)間，相信上面的社會(huì)工作研究生與社會(huì)工作碩士的異同對(duì)考生有一定的幫助，能幫助考生區(qū)分清楚這兩個(gè)概念?？忌鷤鋺?zhàn)考研應(yīng)該做一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃按成復(fù)習(xí)，充分利用暑假這段時(shí)間，好好的復(fù)習(xí)考研知識(shí)。

　　2016考研復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入暑期強(qiáng)化階段，正可謂：得暑假者得考研?？忌獙W(xué)會(huì)拒絕誘惑，充實(shí)利用好這個(gè)暑假，為后期的提高及沖刺階段做足準(zhǔn)備。

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