2013年三級人力資源管理師理論知識練習(xí)題（9）
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1、組織層次的培訓(xùn)需求分析包括分析 ( )等內(nèi)容。
(A)組織目標(biāo)
(B)組織效率
(C)組織資源
(D)組織文化
(E)工作任務(wù)
答案：ABCDE
2、關(guān)于制定培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃，表述正確的是( )。
(A)行動計(jì)劃要安排好時(shí)間進(jìn)度以及各項(xiàng)工作中應(yīng)注意的一些問題
(B)要提高培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果的可信度
(C)選擇合適的培訓(xùn)需求調(diào)查方法
(D)內(nèi)容不要過于寬泛
(E)對于某一項(xiàng)內(nèi)容可以從多角度調(diào)查
答案：ABCDE
3、培訓(xùn)前對培訓(xùn)師的基本要求( )。
(A)做好準(zhǔn)備工作
(B)決定如何在學(xué)員之間分組
(C)對培訓(xùn)者指南中提到的材料進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)員的情況進(jìn)行取舍
(D)檢查日程安排，留出余地
(E)授課技巧培訓(xùn)
答案：ABCD
4、在培訓(xùn)課程的實(shí)施與管理中，關(guān)于培訓(xùn)后的工作描述正確的是( )。
(A)向培訓(xùn)師致謝
(B)作問卷調(diào)查
(C) 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
(D)清理、檢查設(shè)備
(E)培訓(xùn)效果評估
答案：ABCDE
5、培訓(xùn)資源中培訓(xùn)空間的充分利用，對學(xué)習(xí)者空間位置的不同設(shè)計(jì)可以有( )等。
(A)U形布置法
(B)臂章形布置法
(C)V形布置法
(D)環(huán)形布置法
(E)梯形布置法
答案：ABD
6、下列關(guān)于崗位培訓(xùn)制度的內(nèi)涵描述正確的是( )。
(A)是企業(yè)培訓(xùn)制度最基本和最重要的組成部分
(B)實(shí)質(zhì)是提高從業(yè)人員總體素質(zhì)
(C)崗位培訓(xùn)制度化的核心是培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化的配套措施的實(shí)行
(D)由管理制度、教學(xué)制度、考核制度等一系列配套制度組成
(E)最終目的是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
答案：ABCDE
7、一般情況下，考評時(shí)間要與( )相協(xié)調(diào)，以定期提薪和獎金分配為目的的績效考評總是定期進(jìn)行的，而且與企業(yè)的薪酬獎勵(lì)制度的要求相適應(yīng)、相配套。尚學(xué)優(yōu)教育
(A)考評目的
(B)企業(yè)管理制度
(C)考評期限
(D)獎罰制度
(E)激勵(lì)發(fā)展
答案：AB
8、一個(gè)有效的績效管理系統(tǒng)是通過五個(gè)環(huán)節(jié)提高員工工作績效，從而保持和增強(qiáng)企業(yè)的競爭優(yōu)勢。下列對指導(dǎo)環(huán)節(jié)的工作表述正確的( )。
(A)當(dāng)下屬有困難時(shí)，上級主管一定對其作出必要的指導(dǎo)，交換意見
(B)可以召集有關(guān)人員共同研討，集思廣益，合作攻關(guān)
(C)對員工的業(yè)績作出評估，找出差距和問題，分析原因并反饋
(D)對達(dá)不到考評標(biāo)準(zhǔn)的員工，通過監(jiān)測和確認(rèn)，幫助改進(jìn)工作
(E)也可以對不切合實(shí)際的計(jì)劃、目標(biāo)進(jìn)行必要的調(diào)整，在精神上、物質(zhì)上給予幫助
答案：ABE
9、企業(yè)績效管理體系是保證考評者和被考評者正?；顒拥那疤岷蜅l件。一個(gè)績效管理系統(tǒng)需要經(jīng)過多次實(shí)踐驗(yàn)證、多次修改和反復(fù)調(diào)整，才能成為一個(gè)具有( )的系統(tǒng)。
(A)科學(xué)性
(B)可靠性
(C)準(zhǔn)確性
(D)適用性
(E)實(shí)用性
答案：BCE
10、關(guān)于成績記錄法的描述正確的是( )。
(A)成績記錄法比較適合于從事科研教學(xué)工作的人
(B)適合大學(xué)教師、律師等考評
(C) 本方法需要從外部請來老師參與評估
(D)人力、物力耗費(fèi)較高，時(shí)間耗費(fèi)較長
(E)屬于結(jié)果導(dǎo)向型考評方法
答案：ABCDE
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