2012年下半年人力資源管理師二級考前知識點突擊之培訓(xùn)課程的設(shè)計
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培訓(xùn)課程的要素：課程目標(如“記住”“了解”“掌握”等一般認知指標;“分析”“應(yīng)用”“評價”等較高級認知指標;以及“價值”“信念”“態(tài)度”等情感性指標)、課程內(nèi)容、課程教材、教學(xué)模式、教學(xué)策略、課程評價、教學(xué)組織、課程時間、課程空間、培訓(xùn)教師、學(xué)員
培訓(xùn)課程設(shè)計的基本原則：
培訓(xùn)課程設(shè)計要符合企業(yè)和學(xué)員的需求
培訓(xùn)課程設(shè)計要符合成人學(xué)員的認知規(guī)律
培訓(xùn)課程的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目標，進行人力資源開發(fā)
課程設(shè)計文件的格式：封面、導(dǎo)言、內(nèi)容大綱、開發(fā)要求、交付要求、產(chǎn)出要求
培訓(xùn)課程設(shè)計的程序：(P155，操作卷)
培訓(xùn)項目計劃：企業(yè)培訓(xùn)計劃、課程系列計劃、培訓(xùn)課程計劃
培訓(xùn)課程分析：課程目標的分析、培訓(xùn)環(huán)境的分析
信息和資料的收集：咨詢客戶、學(xué)員和老師，同時借鑒其他培訓(xùn)課程
課程模塊設(shè)計
課程內(nèi)容的確定
課程演練與試驗
信息反饋與課程修訂
課程內(nèi)容選擇的基本要求：相關(guān)性、有效性、價值性(P165，操作卷)
課程內(nèi)容制作的注意事項：(P165，操作卷)
不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同培訓(xùn)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、成熟期(P166，操作卷)
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