2017下半年三級人力資源管理師輔導(dǎo):人員計(jì)劃的制定
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2017下半年三級人力資源管理師輔導(dǎo):人員計(jì)劃的制定”,供考生復(fù)習(xí)備考之用,詳見下文。
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人員計(jì)劃的制定工作崗位的信息采集
工作崗位信息的收集
工作崗位信息的收集主要是通過崗位分析(即工作分析)實(shí)現(xiàn)的。(環(huán)球網(wǎng)校提供三級人力資源管理師輔導(dǎo))
崗位分析的第一件事是收集和研究該組織的全部資料,收集每個(gè)崗位與前后崗位有關(guān)的資料。根據(jù)組織機(jī)構(gòu)圖和工作藝流程圖。
工作分析的目的是對員工做什么、如何做
和為什么做及工作條件、工作要求等作一個(gè)簡要的描述。
工作分析公式:6W1H
Who:用誰。工作對人的要求,從事該項(xiàng)工應(yīng)具備的能力。
What:做什么。從事的工作活動(dòng)是什么,生產(chǎn)什么產(chǎn)品或結(jié)果,工作結(jié)果達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。
Why:為什么。工作的目的以及工作在整個(gè)組織中所起的作用、工作目的與組織中其他工作的聯(lián)系。
When:時(shí)間。從什么時(shí)間做,什么工作在特定時(shí)間完成,什么工作是每天必須做的。
Where:在什么地方做,工作環(huán)境怎么樣。(環(huán)球網(wǎng)校提供三級人力資源管理師輔導(dǎo))
For whom:為誰做的,指明工作關(guān)系、上級是誰,向誰提供工作結(jié)果,可以指揮誰。
How:如何做。工作的一般程序、使用的工具,設(shè)備是什么,文件是什么,工作環(huán)節(jié)是什么。
崗位信息收集的方法
分析者通常選用以下三種主要方法中的一種或把幾種方法綜合起來。調(diào)查表。
優(yōu)點(diǎn):是一種最經(jīng)濟(jì)有效的方法;在填寫調(diào)查表時(shí)可以發(fā)揮積極作用;調(diào)查表的結(jié)構(gòu)要預(yù)先設(shè)計(jì)好以便于對結(jié)果進(jìn)行處理。
缺點(diǎn):填表的人要有一定的文化程度;調(diào)查表的信息不完整;并不是每個(gè)人都能充分準(zhǔn)確地描述他們的工作任務(wù)。
2、座談。座談法的主要困難是難以找到能獲得工信賴的高級分析員。
3、現(xiàn)場考察法。重復(fù)性強(qiáng)的工作崗位最適宜用直接考察工實(shí)際工作情況的方法。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:人力資源管理師論壇,將有更多人力資源管理師考友與您一起交流考試信息。
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工作分析的目的是對員工做什么、如何做
和為什么做及工作條件、工作要求等作一個(gè)簡要的描述。
工作分析公式:6W1H
Who:用誰。工作對人的要求,從事該項(xiàng)工應(yīng)具備的能力。
What:做什么。從事的工作活動(dòng)是什么,生產(chǎn)什么產(chǎn)品或結(jié)果,工作結(jié)果達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。
Why:為什么。工作的目的以及工作在整個(gè)組織中所起的作用、工作目的與組織中其他工作的聯(lián)系。
When:時(shí)間。從什么時(shí)間做,什么工作在特定時(shí)間完成,什么工作是每天必須做的。
Where:在什么地方做,工作環(huán)境怎么樣。(環(huán)球網(wǎng)校提供三級人力資源管理師輔導(dǎo))
For whom:為誰做的,指明工作關(guān)系、上級是誰,向誰提供工作結(jié)果,可以指揮誰。
How:如何做。工作的一般程序、使用的工具,設(shè)備是什么,文件是什么,工作環(huán)節(jié)是什么。
崗位信息收集的方法
分析者通常選用以下三種主要方法中的一種或把幾種方法綜合起來。調(diào)查表。
優(yōu)點(diǎn):是一種最經(jīng)濟(jì)有效的方法;在填寫調(diào)查表時(shí)可以發(fā)揮積極作用;調(diào)查表的結(jié)構(gòu)要預(yù)先設(shè)計(jì)好以便于對結(jié)果進(jìn)行處理。
缺點(diǎn):填表的人要有一定的文化程度;調(diào)查表的信息不完整;并不是每個(gè)人都能充分準(zhǔn)確地描述他們的工作任務(wù)。
2、座談。座談法的主要困難是難以找到能獲得工信賴的高級分析員。
3、現(xiàn)場考察法。重復(fù)性強(qiáng)的工作崗位最適宜用直接考察工實(shí)際工作情況的方法。
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