2016年高級(jí)人力資源管理師員工素質(zhì)的能力測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年高級(jí)人力資源管理師員工素質(zhì)的能力測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料，主要講員工素質(zhì)的能力測(cè)評(píng)知識(shí)點(diǎn)，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見(jiàn)下文。

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　　員工素質(zhì)的能力測(cè)評(píng)(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供員工素質(zhì)的能力測(cè)評(píng)知識(shí))

　　能力測(cè)評(píng)在這里包括一般能力測(cè)評(píng)、特殊能力測(cè)評(píng)、創(chuàng)造力測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)。

　　(一)一般能力測(cè)評(píng)

　　一般能力測(cè)評(píng)，也即通常所說(shuō)的智力測(cè)驗(yàn)，按照測(cè)驗(yàn)方式的不同，常將其分為個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)。

　　(二)特殊能力濺評(píng)

　　特殊能力測(cè)評(píng)，主要指對(duì)于某些行業(yè)、組織與崗位特定能力的測(cè)評(píng)，這種測(cè)評(píng)具有專(zhuān)業(yè)特色與要求。主要包括文書(shū)能力測(cè)評(píng)、操作能力測(cè)評(píng)和機(jī)械能力測(cè)評(píng)。

　　(三)創(chuàng)造力測(cè)評(píng)

　　創(chuàng)造力的重要性在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代被提到了一個(gè)前所未有的高度，在人才選拔尤其是選拔高層管理人才和技術(shù)型人才時(shí)，創(chuàng)新能力的高低更是一個(gè)重要的考慮因素。其實(shí)，心理學(xué)家早在20世紀(jì)50年代就對(duì)創(chuàng)造力進(jìn)行了系統(tǒng)科學(xué)的研究，并編制了一系列的測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)評(píng)創(chuàng)造力。比較著名的三個(gè)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)是指托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)(torrance tests of creativethiiaking)、威廉斯創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)(williams system of creative ability)和吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測(cè)驗(yàn)(guilford intelligence tests，又稱(chēng)南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn))。

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　　(四)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供員工素質(zhì)的能力測(cè)評(píng)知識(shí))

　　現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，知識(shí)的更薪速度極快，只有具有良好的學(xué)習(xí)能力，才能跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所拋棄。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，可以有多種方式，如心理測(cè)驗(yàn)、面試、情境測(cè)驗(yàn)等，其中最簡(jiǎn)單有效的是心理測(cè)驗(yàn)，具體的應(yīng)用形式是筆試。

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