信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題及答案解析（83）

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試題1

CMMI提供了兩種模型表述方式：“連續(xù)式”和“階段式”。以下說(shuō)法中正確的是( )。

A、前者可以描述項(xiàng)目管理能力成熟度，后者可以描述組織能力成熟度

B、前者可以描述軟件開(kāi)發(fā)能力成熟度，后者可以描述項(xiàng)目管理能力成熟度

C、前者可以描述組織的能力成熟度，后者可以描述軟件開(kāi)發(fā)能力成熟度

D、前者可以描述過(guò)程能力成熟度，后者可以描述組織能力成熟度

試題2

()活動(dòng)屬于"量化的管理項(xiàng)目"過(guò)程。

A、建立并維護(hù)項(xiàng)目的質(zhì)量與過(guò)程性能目標(biāo)

B、選擇度量項(xiàng)與分析技術(shù)

C、選擇子過(guò)程與屬性

D、監(jiān)督所選子過(guò)程的性能

試題3

關(guān)于項(xiàng)目干系人管理的描述，不正確的是()。

A、項(xiàng)目成員的家屬也可能成為項(xiàng)目干系人

B、整個(gè)項(xiàng)目周期中項(xiàng)目干系人都可能發(fā)生增減變化

C、規(guī)劃干系人參與應(yīng)由項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目規(guī)劃階段完成

D、應(yīng)把干系人滿意度作為一個(gè)關(guān)鍵的項(xiàng)目目標(biāo)來(lái)管理

答案解析：

試題1 參考答案：D

參考解析：

CMMI提供了兩種模型表述方式：“連續(xù)式”和“階段式”。前者描述了過(guò)程的能力成熟度模型，后者描述了組織的能力成熟度模型。

連續(xù)式的模型將CMMI過(guò)程領(lǐng)域分為過(guò)程管理、項(xiàng)目管理、工程、支持4個(gè)子過(guò)程域。

階段式的模型，它按成熟度級(jí)別將過(guò)程領(lǐng)域劃分為初始級(jí)、受管理級(jí)、已定義級(jí)、定量管理級(jí)、持續(xù)優(yōu)先級(jí)5個(gè)級(jí)別。

試題2 參考答案：D

參考解析：量化的管理項(xiàng)目主要工作是使項(xiàng)目得到量化管理。量化管理項(xiàng)目涉及使用統(tǒng)計(jì)與其他量化技術(shù)執(zhí)行以下活動(dòng):

1、使用統(tǒng)計(jì)與其他的量化技術(shù)監(jiān)督所選子過(guò)程。

2、確定項(xiàng)目的質(zhì)量與過(guò)程性能目標(biāo)是否正在得到滿足。

3、對(duì)所選問(wèn)題執(zhí)行根本原因分析以解決不足。

試題3 參考答案：C

參考解析：

規(guī)劃干系人參與是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，應(yīng)由項(xiàng)目經(jīng)理定期完成。

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