2019年臨床醫(yī)師筆試醫(yī)學(xué)心理學(xué)常考點試題解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)

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1、下列屬于社會行為的是

A、母性行為

B、防御

C、好奇

D、攻擊

E、性

【正確答案】 D

【答案解析】 行為主要分為本能行為和社會行為兩大類，前者指先天遺傳的，不經(jīng)學(xué)習(xí)即可出現(xiàn)的典型、刻板、定型的行為模式，并且是有目的的指向性行為，如攝食飲水、防御、性、睡眠、母性行為、好奇等，后者指人在社會情境中的各種活動，包括人與人之間相互作用而產(chǎn)生和表現(xiàn)的所有思想、情感和行為方式，如人際交往行為、領(lǐng)導(dǎo)與隨從、侵略與攻擊等。

【該題針對“行為”知識點進行考核】

2、

個體為維持自己生存和種族延續(xù)適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境所做出的各種反應(yīng)稱為

A、應(yīng)激

B、學(xué)習(xí)

C、行為

D、動機

E、需要

【正確答案】 C

【答案解析】 應(yīng)激是個體面臨或覺察(認知、評價)到環(huán)境變化(應(yīng)激源)對機體有威脅或有挑戰(zhàn)時做出的適應(yīng)性和應(yīng)對性反應(yīng)的過程。學(xué)習(xí)是指通過練習(xí)或經(jīng)驗而促使行為發(fā)生相對持久變化的過程。動機是激發(fā)和維持個體進行活動并導(dǎo)致該活動朝向某一目標的心理動力。需要是指人類對某種目標的渴求和欲望，是個體心理及生理反應(yīng)穩(wěn)態(tài)需求在大腦中的反映。

【該題針對“行為”知識點進行考核】

3、

A型行為性格與下列哪種疾病有關(guān)

A、潰瘍病

B、風(fēng)心病

C、冠心病

D、神經(jīng)癥

E、癌癥

【正確答案】 C

【答案解析】 A型行為的人，容易患冠心病、高血壓、髙血脂、動脈硬化等疾病。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

4、

意志活動的基本特征包括

A、有目的的行動、克服困難的行動、隨意運動

B、確定目的、克服困難、實現(xiàn)目標

C、自覺性、果斷性、堅韌性、自制性

D、知、情、意

E、以上都不是

【正確答案】 A

【答案解析】 意志活動的前提是有目的的行動，核心是克服困難的行動，基礎(chǔ)是隨意運動。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

5、

無論對錯都盲目地拒絕他人的意見和勸告，堅持自己的決定，其意志活動缺乏

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自制性

E、整體性

【正確答案】 A

【答案解析】 提干中所述為獨斷的表現(xiàn)，與之相反的意志品質(zhì)為自覺性。意志的其他品質(zhì)為果斷性、堅韌性和自制性，與之相反的不良意志品質(zhì)依次為武斷、優(yōu)柔寡斷、動搖、執(zhí)拗和任性。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

6、

與腫瘤有密切關(guān)系的行為是

A、A型

B、B型

C、C型

D、D型

E、E型

【正確答案】 C

【答案解析】 C型行為可使體內(nèi)的免疫功能抑制，導(dǎo)致腫瘤的產(chǎn)生。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

7、

不屬于A型行為特征的是

A、脾氣急躁

B、時間緊迫感

C、爭強好勝

D、對人有敵意

E、抑郁

【正確答案】 E

【答案解析】 A型行為的特征為：競爭性強、時間緊迫感、辦事急躁、具有敵意。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

8、

意志通過什么途徑對人的健康產(chǎn)生影響

A、影響自我暗示

B、影響人的思維方式

C、影響人的個性特征

D、影響需要和動機強度

E、影響認知過程和情緒過程

【正確答案】 E

【答案解析】 堅強的意志力會使人勤奮地學(xué)習(xí)和工作，使人不畏艱險地去探索未知的世界，在困難和失敗面前不退縮，堅定信心、鼓足勇氣、勇往直前。只有這樣，才能有全面、系統(tǒng)和深入的認知活動。只有鍛煉出堅強的意志，才能調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服困難，朝著預(yù)定的目標不斷前進。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

9、

研究表明，具有C型人格特征的人易患

A、冠心病

B、糖尿病

C、惡性腫瘤

D、哮喘

E、偏頭痛

【正確答案】 C

【答案解析】 C型行為易發(fā)生惡性腫瘤的傾向已為臨床觀察和實驗所支持，其特征為：①童年生活不順利，形成壓抑克制的性格;②行為上過分與人合作，理智、協(xié)調(diào)、姑息、謙虛、謹慎、自信心差、過分忍耐、回避矛盾、好屈服于外界權(quán)勢;③情緒上易憤怒但不向外發(fā)泄。

10、

自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程是

A、認識

B、意志

C、情感

D、感知

E、思維

【正確答案】 B

【答案解析】 意志是人自覺地確定目的，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。即人的思維過程見之于行動的心理過程。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

11、

病人將地上的一根草繩看成是一條大蛇，這種表現(xiàn)是

A、感覺過敏

B、象征性思維

C、關(guān)系妄想

D、幻覺

E、錯覺

【正確答案】 E

【答案解析】 錯覺本身不一定說明有病，健康人也能出現(xiàn)錯覺。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

12、

以下各選項不符合妄想的定義是

A、一種病理的信念

B、內(nèi)容與客觀現(xiàn)實不符

C、具有自我卷入的特征

D、受教育越高越易出現(xiàn)妄想

E、內(nèi)容與文化背景不符

【正確答案】 D

【答案解析】 妄想是一種在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲的信念，病態(tài)的推理和判斷。它雖不符合患者所受的教育程度，但病人對此深信不疑，無法說服，也不能以親身體驗和經(jīng)歷加以糾正。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

13、

通過感覺、知覺、記憶等進行的活動稱為

A、人格傾向

B、認識過程

C、情感過程

D、人格特征

E、意志過程

【正確答案】 B

【答案解析】 認知過程又稱認識過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和注意等，是人們獲取知識經(jīng)驗的過程。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

14、

順利完成各種活動所必備的是下列哪種基本能力

A、想象能力

B、判別能力

C、一般能力

D、特殊能力

E、語言能力

【正確答案】 C

【答案解析】 根據(jù)作用方式不同，能力可分為一般能力和特殊能力。前者指順利完成各種活動所必備的基本能力;后者指順利完成某些特殊活動所必須具備的能力。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

15、

人類心理過程的認識過程應(yīng)除外

A、感覺

B、信念

C、記憶

D、想象

E、思維

【正確答案】 B

【答案解析】 認識過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和注意等，是人們獲取知識經(jīng)驗的過程。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

16、

識記的內(nèi)容遺忘最快的時向發(fā)生在識記后

A、第1天

B、第2天

C、第3天

D、第4天

E、第5天

【正確答案】 A

【答案解析】 艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識記后24小時之內(nèi)，遺忘率高達到72%。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

17、

知覺的定義

A、人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映

B、人腦對客觀事物個別屬性的反映

C、人腦對客觀事物整體屬性的反映

D、人腦對客觀事物特殊屬性的反映

E、人腦對客觀事物發(fā)展屬性的反映

【正確答案】 C

【答案解析】 知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

18、

人們用符號、定理、定律來演算題目，屬于

A、語詞邏輯思維

B、具體形象思維

C、聚合思維

D、發(fā)散思維

E、創(chuàng)造性思維

【正確答案】 A

【答案解析】 思維是人以已有的知識為中介，對客觀現(xiàn)實間接和概括的反映。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)和解決問題的方式不同可分為直觀動作思維(如修理機器)、具體形象思維(如布置房間前腦海中的物品安排形象)和語詞邏輯思維或稱抽象思維(如題于所述)。根據(jù)探索答案的方向可分聚合思維和發(fā)散思維。根據(jù)思維的主動性和獨創(chuàng)性分為習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

19、

關(guān)于記憶的概念的理解，錯誤的是

A、是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中

B、包括識記、保持、再認和回憶三個基本環(huán)節(jié)

C、保持過程體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工

D、對識記的事物不能再認或回憶，只有通過重新學(xué)習(xí)才能再認或回憶的現(xiàn)象是暫時性遺忘

E、直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好

【正確答案】 D

【答案解析】 記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)，從信息加工的觀點來看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲存和提取。保持是一個動態(tài)的過程，隨時間推移，保持的內(nèi)容會發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，從而體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工。遺忘分兩種，一種是永久性遺忘，即不重新學(xué)習(xí)永遠不能再認或回憶;另一種是暫時性遺忘，一時不能再認和回憶，但在適當條件下記憶還可能恢復(fù)。D所述應(yīng)為永久性遺忘。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

20、

結(jié)合自己的經(jīng)驗，并用概念的形式反映事物的特征為

A、知覺的多維性

B、知覺的整體性

C、知覺的恒常性

D、知覺的理解性

E、知覺的選擇性

【正確答案】 D

【答案解析】 知覺有四種特性，整體性、選擇性、理解性、恒常性。整體性是指在知覺過程中將知覺的對象傾向于以整體的形式來知覺;恒常性是指在知覺過程中知覺的條件雖然發(fā)生了變化，但仍舊能知覺到原來的對象;選擇性是指在知覺過程中在紛亂復(fù)雜的背景中能夠選擇出所要知覺的對象;理解性是指在知覺過程中根據(jù)以往的經(jīng)驗對知覺的對象知覺，是更高水平的知覺;此題正確答案為D。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】1、下列屬于社會行為的是

A、母性行為

B、防御

C、好奇

D、攻擊

E、性

【正確答案】 D

【答案解析】 行為主要分為本能行為和社會行為兩大類，前者指先天遺傳的，不經(jīng)學(xué)習(xí)即可出現(xiàn)的典型、刻板、定型的行為模式，并且是有目的的指向性行為，如攝食飲水、防御、性、睡眠、母性行為、好奇等，后者指人在社會情境中的各種活動，包括人與人之間相互作用而產(chǎn)生和表現(xiàn)的所有思想、情感和行為方式，如人際交往行為、領(lǐng)導(dǎo)與隨從、侵略與攻擊等。

【該題針對“行為”知識點進行考核】

2、

個體為維持自己生存和種族延續(xù)適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境所做出的各種反應(yīng)稱為

A、應(yīng)激

B、學(xué)習(xí)

C、行為

D、動機

E、需要

【正確答案】 C

【答案解析】 應(yīng)激是個體面臨或覺察(認知、評價)到環(huán)境變化(應(yīng)激源)對機體有威脅或有挑戰(zhàn)時做出的適應(yīng)性和應(yīng)對性反應(yīng)的過程。學(xué)習(xí)是指通過練習(xí)或經(jīng)驗而促使行為發(fā)生相對持久變化的過程。動機是激發(fā)和維持個體進行活動并導(dǎo)致該活動朝向某一目標的心理動力。需要是指人類對某種目標的渴求和欲望，是個體心理及生理反應(yīng)穩(wěn)態(tài)需求在大腦中的反映。

【該題針對“行為”知識點進行考核】

3、

A型行為性格與下列哪種疾病有關(guān)

A、潰瘍病

B、風(fēng)心病

C、冠心病

D、神經(jīng)癥

E、癌癥

【正確答案】 C

【答案解析】 A型行為的人，容易患冠心病、高血壓、髙血脂、動脈硬化等疾病。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

4、

意志活動的基本特征包括

A、有目的的行動、克服困難的行動、隨意運動

B、確定目的、克服困難、實現(xiàn)目標

C、自覺性、果斷性、堅韌性、自制性

D、知、情、意

E、以上都不是

【正確答案】 A

【答案解析】 意志活動的前提是有目的的行動，核心是克服困難的行動，基礎(chǔ)是隨意運動。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

5、

無論對錯都盲目地拒絕他人的意見和勸告，堅持自己的決定，其意志活動缺乏

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自制性

E、整體性

【正確答案】 A

【答案解析】 提干中所述為獨斷的表現(xiàn)，與之相反的意志品質(zhì)為自覺性。意志的其他品質(zhì)為果斷性、堅韌性和自制性，與之相反的不良意志品質(zhì)依次為武斷、優(yōu)柔寡斷、動搖、執(zhí)拗和任性。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

6、

與腫瘤有密切關(guān)系的行為是

A、A型

B、B型

C、C型

D、D型

E、E型

【正確答案】 C

【答案解析】 C型行為可使體內(nèi)的免疫功能抑制，導(dǎo)致腫瘤的產(chǎn)生。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

7、

不屬于A型行為特征的是

A、脾氣急躁

B、時間緊迫感

C、爭強好勝

D、對人有敵意

E、抑郁

【正確答案】 E

【答案解析】 A型行為的特征為：競爭性強、時間緊迫感、辦事急躁、具有敵意。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

8、

意志通過什么途徑對人的健康產(chǎn)生影響

A、影響自我暗示

B、影響人的思維方式

C、影響人的個性特征

D、影響需要和動機強度

E、影響認知過程和情緒過程

【正確答案】 E

【答案解析】 堅強的意志力會使人勤奮地學(xué)習(xí)和工作，使人不畏艱險地去探索未知的世界，在困難和失敗面前不退縮，堅定信心、鼓足勇氣、勇往直前。只有這樣，才能有全面、系統(tǒng)和深入的認知活動。只有鍛煉出堅強的意志，才能調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服困難，朝著預(yù)定的目標不斷前進。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

9、

研究表明，具有C型人格特征的人易患

A、冠心病

B、糖尿病

C、惡性腫瘤

D、哮喘

E、偏頭痛

【正確答案】 C

【答案解析】 C型行為易發(fā)生惡性腫瘤的傾向已為臨床觀察和實驗所支持，其特征為：①童年生活不順利，形成壓抑克制的性格;②行為上過分與人合作，理智、協(xié)調(diào)、姑息、謙虛、謹慎、自信心差、過分忍耐、回避矛盾、好屈服于外界權(quán)勢;③情緒上易憤怒但不向外發(fā)泄。

10、

自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程是

A、認識

B、意志

C、情感

D、感知

E、思維

【正確答案】 B

【答案解析】 意志是人自覺地確定目的，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。即人的思維過程見之于行動的心理過程。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

11、

病人將地上的一根草繩看成是一條大蛇，這種表現(xiàn)是

A、感覺過敏

B、象征性思維

C、關(guān)系妄想

D、幻覺

E、錯覺

【正確答案】 E

【答案解析】 錯覺本身不一定說明有病，健康人也能出現(xiàn)錯覺。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

12、

以下各選項不符合妄想的定義是

A、一種病理的信念

B、內(nèi)容與客觀現(xiàn)實不符

C、具有自我卷入的特征

D、受教育越高越易出現(xiàn)妄想

E、內(nèi)容與文化背景不符

【正確答案】 D

【答案解析】 妄想是一種在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲的信念，病態(tài)的推理和判斷。它雖不符合患者所受的教育程度，但病人對此深信不疑，無法說服，也不能以親身體驗和經(jīng)歷加以糾正。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的意志過程與行為”知識點進行考核】

13、

通過感覺、知覺、記憶等進行的活動稱為

A、人格傾向

B、認識過程

C、情感過程

D、人格特征

E、意志過程

【正確答案】 B

【答案解析】 認知過程又稱認識過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和注意等，是人們獲取知識經(jīng)驗的過程。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

14、

順利完成各種活動所必備的是下列哪種基本能力

A、想象能力

B、判別能力

C、一般能力

D、特殊能力

E、語言能力

【正確答案】 C

【答案解析】 根據(jù)作用方式不同，能力可分為一般能力和特殊能力。前者指順利完成各種活動所必備的基本能力;后者指順利完成某些特殊活動所必須具備的能力。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

15、

人類心理過程的認識過程應(yīng)除外

A、感覺

B、信念

C、記憶

D、想象

E、思維

【正確答案】 B

【答案解析】 認識過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和注意等，是人們獲取知識經(jīng)驗的過程。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

16、

識記的內(nèi)容遺忘最快的時向發(fā)生在識記后

A、第1天

B、第2天

C、第3天

D、第4天

E、第5天

【正確答案】 A

【答案解析】 艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識記后24小時之內(nèi)，遺忘率高達到72%。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

17、

知覺的定義

A、人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映

B、人腦對客觀事物個別屬性的反映

C、人腦對客觀事物整體屬性的反映

D、人腦對客觀事物特殊屬性的反映

E、人腦對客觀事物發(fā)展屬性的反映

【正確答案】 C

【答案解析】 知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

18、

人們用符號、定理、定律來演算題目，屬于

A、語詞邏輯思維

B、具體形象思維

C、聚合思維

D、發(fā)散思維

E、創(chuàng)造性思維

【正確答案】 A

【答案解析】 思維是人以已有的知識為中介，對客觀現(xiàn)實間接和概括的反映。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)和解決問題的方式不同可分為直觀動作思維(如修理機器)、具體形象思維(如布置房間前腦海中的物品安排形象)和語詞邏輯思維或稱抽象思維(如題于所述)。根據(jù)探索答案的方向可分聚合思維和發(fā)散思維。根據(jù)思維的主動性和獨創(chuàng)性分為習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

19、

關(guān)于記憶的概念的理解，錯誤的是

A、是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中

B、包括識記、保持、再認和回憶三個基本環(huán)節(jié)

C、保持過程體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工

D、對識記的事物不能再認或回憶，只有通過重新學(xué)習(xí)才能再認或回憶的現(xiàn)象是暫時性遺忘

E、直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好

【正確答案】 D

【答案解析】 記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)，從信息加工的觀點來看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲存和提取。保持是一個動態(tài)的過程，隨時間推移，保持的內(nèi)容會發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，從而體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工。遺忘分兩種，一種是永久性遺忘，即不重新學(xué)習(xí)永遠不能再認或回憶;另一種是暫時性遺忘，一時不能再認和回憶，但在適當條件下記憶還可能恢復(fù)。D所述應(yīng)為永久性遺忘。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

20、

結(jié)合自己的經(jīng)驗，并用概念的形式反映事物的特征為

A、知覺的多維性

B、知覺的整體性

C、知覺的恒常性

D、知覺的理解性

E、知覺的選擇性

【正確答案】 D

【答案解析】 知覺有四種特性，整體性、選擇性、理解性、恒常性。整體性是指在知覺過程中將知覺的對象傾向于以整體的形式來知覺;恒常性是指在知覺過程中知覺的條件雖然發(fā)生了變化，但仍舊能知覺到原來的對象;選擇性是指在知覺過程中在紛亂復(fù)雜的背景中能夠選擇出所要知覺的對象;理解性是指在知覺過程中根據(jù)以往的經(jīng)驗對知覺的對象知覺，是更高水平的知覺;此題正確答案為D。

【該題針對“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認識過程”知識點進行考核】

以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校分享的“2019年臨床醫(yī)師筆試醫(yī)學(xué)心理學(xué)�？键c試題解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)”，預(yù)祝廣大考生順利通過2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試！

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