2014年教師資格統(tǒng)考(中學(xué))綜合素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)教育

　　單項選擇題

　　1.從法制的角度講，學(xué)生是(　　)的社會個體。

　　A.獨立

　　B.邊緣

　　C.特殊

　　D.從屬

　　2.對于教師的任用，我國實行(　　)制度。

　　A.教師免試

　　B.教師聘用

　　C.教師試用

　　D.教師資格

　　3.我國義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行(　　)年義務(wù)教育制度。

　　A.九

　　B.十

　　C.十一

　　D.十二

　　4.“道之所存，師之所存也”，體現(xiàn)了教師(　　)角色。

　　A.研究者

　　B.傳道者

　　C.示范者

　　D.解惑者

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　　5.學(xué)校在危房之中對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動，這侵犯了學(xué)生(　　)的權(quán)利。

　　A.生存

　　B.受教育

　　C.受尊重

　　D.安全

　　6.師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是(　　)關(guān)系。

　　A.授受

　　B.平等

　　C.上下級

　　D.相互促進(jìn)

　　7.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為(　　)。

　　A.一級職務(wù)、二級職務(wù)、三級職務(wù)

　　B.初級職務(wù)、中級職務(wù)、高級職務(wù)

　　C.初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)

　　D.一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)

　　8.在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實踐中就是以(　　)為本。

　　A.教師

　　B.教材

　　C.學(xué)生

　　D.社會需求

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　　9.在我國，(　　)為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。

　　A.漢語言文字

　　B.英語

　　C.當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語言文字

　　D.任何語言文字

　　10.下列有關(guān)普通話的表述，最準(zhǔn)確的是(　　)。

　　A.普通話即北京話

　　B.普通話即普遍通用的語言和交際工具

　　C.普通話即適用人數(shù)最多的語言交際工具

　　D.普通話即以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語法規(guī)范的中華民族共同的通用語言和交際工具

　　11.素質(zhì)教育的核心和靈魂是(　　)。

　　A.德育

　　B.創(chuàng)新教育

　　C.智育

　　D.全面發(fā)展教育

　　12.發(fā)生在東晉時期以少勝多的著名戰(zhàn)役是(　　)。

　　A.城濮之戰(zhàn)

　　B.官渡之戰(zhàn)

　　C.赤壁之戰(zhàn)

　　D.淝水之戰(zhàn)

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　　參考答案：

　　1.【答案】A

　　【考查要點】本題主要考查考生對學(xué)生法制地位的認(rèn)識。

　　【老師詳解】從法制的角度講，學(xué)生是獨立的社會個體。本題選A。

　　2.【答案】D

　　【考查要點】本題主要考查考生對我國《教師法》的了解。

　　【老師詳解】《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：”國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格�！币虼吮绢}選D。

　　3.【答案】A

　　【考查要點】本題主要考查考生對我國義務(wù)教育的了解。

　　【老師詳解】我國《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：”國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)�！币虼吮绢}選A。

　　4.【答案】B

　　【考查要點】本題主要考查考生對教師角色的認(rèn)識。

　　【老師詳解】教師職業(yè)的角色是多樣的，”道之所存，師之所存也”，說明教師具有傳授社會傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價值觀念的使命，是其傳道者角色的體現(xiàn)。因此本題選B。

　　5.【答案】D

　　【考查要點】本題主要考查考生對我國《未成年人保護(hù)法》的認(rèn)識。

　　【老師詳解】我國憲法與相關(guān)法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利;受教育的權(quán)利;受尊重的權(quán)利;安全的權(quán)利。我國《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：”學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所進(jìn)行教育教學(xué)活動。”題予所述侵犯了學(xué)生安全的權(quán)利。因此本題選D。

　　6.【答案】A

　　【考查要點】本題主要考查考生對師生關(guān)系的認(rèn)識。

　　【老師詳解】從不同的角度看，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不是一成不變的。從教育內(nèi)容的教學(xué)上來看，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，二者結(jié)成授受關(guān)系;從人格角度來看，師生是平等的;從社會道德層面上來看，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。因此本題選A。

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　　7.【答案】B

　　【考查要點】本題主要考查考生對教師職務(wù)分類的了解。

　　【老師詳解】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定：”教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)�！币虼吮绢}選B。

　　8.【答案】C

　　【考查要點】本題主要考查考生對人本教育理念的認(rèn)識。

　　【老師詳解】在以人為本的教育理念指導(dǎo)下，教育應(yīng)以人的發(fā)展為出發(fā)點和基石，因為人是教育生成、教育行為存在的前提，是推進(jìn)發(fā)展的”思想內(nèi)涵和邏輯內(nèi)核”，具體到教學(xué)實踐中，教師要”以學(xué)生為本”。因此本題選C。

　　9.【答案】A

　　【考查要點】本題主要考查考生對我國《教育法》的了解。

　　【老師詳解】《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：”漢語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字�！币虼吮绢}選A。

　　10.【答案】D

　　【考查要點】本題主要考查考生對普通話概念的了解。

　　【老師詳解】略

　　11.【答案】B

　　【考查要點】本題主要考查考生對素質(zhì)教育的認(rèn)識。

　　【老師詳解】素質(zhì)教育的核心和靈魂是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此本題選B。

　　12.【答案】D

　　【考查要點】本題主要考查考生對中國歷史知識的了解。

　　【老師詳解】城濮之戰(zhàn)發(fā)生在春秋時期晉、楚兩國之間;官渡之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末期曹操和袁紹之間;赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在三國時期;淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉和前秦之間，是一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，”投鞭斷流”、”風(fēng)聲鶴唳”、”草木皆兵”等典故皆出于此。因此本題選D。