幼兒教師資格面試說課指導：我和數字做朋友

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　　我和數字做朋友(數學)

　　活動目的：

　　1. 通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。

　　2.運用多種感官及方式感知 8 以內數的含義，培養(yǎng)幼兒概括數的能力。

　　3.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

　　4.尋求分類計數的不同方法，激發(fā)幼兒學習數學的欲望。

　　活動準備：

　　1. 1.數字卡片 1 ― 8 ，六種游戲的標識

　　2.數字卡片 1 ― 8 、實物卡片 1 ― 8 、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干

　　3.數物朋友、分類計數游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

　　4.六種獎品若干

　　活動過程：

　　一.師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。(出示 1 ― 8 數字卡片)你們用動作學學它們的樣子吧。(指數字 8 )這個數字你們認識嗎? 8 像什么?我們一起用手指在空中寫個 8 。

　　二.介紹游戲內容及規(guī)則 教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。

　　?按數夾物 根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。

　　?數物朋友 天上或劃掉物體，使物體的數目和數字一樣多。

　　?拼數字8

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　　?數物拼板 根據物體的個數找相應的數字拼起來。

　　?聽音摸物　一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。

　　?分類計數　這個游戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個……把數字分別填在下面的表格中。

　　師：你們數一數一共有幾個游戲?國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么? 這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一 組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們 看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.

　　提問：怎樣才能得到最多的獎品呢?(幼兒討論) 你認為那些游戲比較難?當你玩游戲遇到困難時應該怎 么辦?能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做? 請小朋友和數字娃娃玩游戲去吧!

　　三.幼兒分組操作，根據自己的能力選擇游戲，老師巡回指導。

　　重點指導：對有困難的幼兒適當的引導和幫助。

　　重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數”游戲的各種方法.

　　四.集體交流、討論：

　　1、誰能告訴大家你玩了幾組游戲?(數自己的獎品，告訴大家) 誰的獎品最多?(對其他幼兒要給予鼓勵)

　　2、哪些小朋友玩了“聽數摸物”的游戲?玩這個游戲要注意什么?你是怎么摸對的? (出示一張“分類計數”作業(yè)單)上面有幾個三角形?你是用什么方法數出來的?用什么方法可以數的又對又快呢? (給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數”的作業(yè)單)你們現在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。(鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。) 請找出不同方法的幼兒介紹自己計數的方法。

　　3、為了感謝數字娃娃，我們拍8次手、蹲4次、轉2圈。(運動覺感知)。

　　國王給每個小朋友準備了禮物(每人一個口袋)現在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧!

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