2013年江蘇省教育資格考試真題教育心理學(xué)(中學(xué)類)
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一、選擇題(每題1分，共20分)
1.1903年出版了教育心理學(xué)一書，并且開啟了教育心理學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期的是( )
A、維果斯基
B、布魯納
C、廖世承
D、桑代克
2.兒童的發(fā)展水平有兩個(gè)階段：一個(gè)是兒童正處于的水平，還有一個(gè)是兒童正在行成的水平，兩種水平之間的差異我們稱之為( )
A、關(guān)鍵期
B、最近發(fā)展區(qū)
C、不平衡
D、差異性
3.盡管發(fā)展的速度可以有個(gè)別性差異，會加速和延緩，但是發(fā)展是不可逆的，也是不可逾越的，體現(xiàn)了發(fā)展的( )
A、連續(xù)性和階段性
B、定向性和順序性
C、不平衡性
D、差異性
4.提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步驟，是解決問題的( )
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、解決問題
C、提出假設(shè)
D、檢驗(yàn)假設(shè)
5.行為目標(biāo)的三要素是( )
A、具體目標(biāo)、產(chǎn)生條件、行為標(biāo)準(zhǔn)
B、確定目標(biāo)、產(chǎn)生條件、行為準(zhǔn)則
C、具體目標(biāo)、行為標(biāo)準(zhǔn)、確定目標(biāo)
D、具體目標(biāo)、產(chǎn)生條件、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
6.提出了知識只是一種解釋一種假設(shè)，并不是問題的最終答案的一個(gè)理論是( )
A、認(rèn)知理論
B、聯(lián)結(jié)理論
C、完形頓悟說
D、建構(gòu)學(xué)習(xí)理論
7.通過學(xué)習(xí)所行成的、形象個(gè)人行為選擇的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)和反應(yīng)的傾向性是( )
A、品德
B、態(tài)度
C、創(chuàng)造力
D、技能
8.當(dāng)教師感到自己完全能夠生存了，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，即進(jìn)入了( )
A、關(guān)注生存
B、關(guān)注情境
C、關(guān)注學(xué)生
D、關(guān)注自我
9.主要用來解決做什么，怎么做的問題是( )
A、操作性知識
B、理性知識
C、程序性知識
D、感性知識
10.評價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體歷程中的相對位置來報(bào)告評價(jià)結(jié)果( )
A、形成性評價(jià)
B、總結(jié)性評價(jià)
C、標(biāo)準(zhǔn)參照
D、常模參照
11.真實(shí)再現(xiàn)出特定的動作方式和行為模式是( )
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟練
12.學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系就屬于( )
A、下位學(xué)習(xí)
B、上位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、總括學(xué)習(xí)
13.用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征( )
A、定勢
B、功能固著
C、食物直觀
D、變式
14.智力和創(chuàng)造力之間的關(guān)系( )
A、低智商者一定沒有創(chuàng)造力
B、高智商的創(chuàng)造力一定低
C、低創(chuàng)造者的智商一定低
D、高創(chuàng)造者的智商一般
15.掌握了金這個(gè)字，從而學(xué)習(xí)鑫，是體現(xiàn)了( )
A、重組遷移
B、負(fù)遷移
C、具體遷移
D、一般遷移
16.學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過觀察榜樣的行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，班杜拉稱這種現(xiàn)象是( )
A、自我強(qiáng)化
B、內(nèi)部強(qiáng)化
C、替代性強(qiáng)化
D、負(fù)強(qiáng)化
17. 心里自我的形成一般是在( )中實(shí)現(xiàn)的。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
18. 成就動機(jī)理論中那些力求成功者成功的概率是( )
A、20%
B、50%
C、80%
D、100%
19. 在下列選項(xiàng)中，屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類中認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是( )
A、模仿
B、知覺
C、評價(jià)
D、形成價(jià)值體系
20. 心理輔導(dǎo)包括兩方面的內(nèi)容包括( )
A、學(xué)會調(diào)適和尋求發(fā)展
B、學(xué)會調(diào)試
C、健康模式
D、學(xué)會發(fā)展和追求目標(biāo)
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