山東2009年教師證考試中學(xué)教育學(xué)試題
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一、不定向選擇
1教育目的的作用( )
A、導(dǎo)向
B、激勵(lì)
C、評(píng)價(jià)
2 根據(jù)課程的任務(wù)可分為( )
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
3 杜威將教育的本質(zhì)概括為( )
A、教育即生活
B、教育即生長(zhǎng)
C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組
4 典型的學(xué)制類型：
A、雙軌制學(xué)制
B、單軌制學(xué)制
C、分支制學(xué)制
5.智育在全面發(fā)展教育中起著(前提和支持)的作用
6.德育的構(gòu)成：
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、法治教育
E、心理健康教育
7.課程評(píng)價(jià)的主要模式( )
A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B、目的游離評(píng)價(jià)模式
C、CIPP評(píng)價(jià)模式
D、CSE評(píng)價(jià)模式
8.普通高中課程由(學(xué)習(xí)領(lǐng)域，科目，模塊)三個(gè)層次構(gòu)成
9.夸美紐斯的貢獻(xiàn)( )
10 制度文化的表達(dá)方式：
A、組織形態(tài)
B、規(guī)章制度
C、角色規(guī)范
二、填空
1、舒爾茨
2、產(chǎn)婆術(shù)
3、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別是( )
4、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的基本方法或者方式( )
5、考到教學(xué)的兩個(gè)原則。
6、成熟勢(shì)力說(shuō)。
7、關(guān)于班主任隊(duì)伍，發(fā)布了一個(gè)什么文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》
三、判斷說(shuō)明
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)和成年人不一樣，具有特殊性。
2、學(xué)校教育起主導(dǎo)作用
3、信息技術(shù)的日益成熟和普及實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化
四、簡(jiǎn)答題
1、什么是談話法?內(nèi)容和要求是什么.
2、國(guó)家對(duì)教師專業(yè)化的促進(jìn)和保證采取哪些措施?
4、班主任應(yīng)該怎樣制定班級(jí)工作計(jì)劃?(問(wèn)題不是這樣問(wèn)的，但是這方面的內(nèi)容)
五、論述：
1、聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)“德育過(guò)程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過(guò)程”的理解。
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