提前儲(chǔ)備2024下半年教師資格證面試試講題目提分話術(shù)
2024下半年教資面試試講流程已經(jīng)弄清楚的伙伴記得儲(chǔ)備幾句試講提分的話術(shù),不要光會(huì)在反饋的時(shí)候說:“很棒”“很好”,不同的教學(xué)設(shè)計(jì)有不同的反饋。
2024下半年教師資格面試時(shí)間是12月7日-8日,面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間是12月3日-8日(部分省份12月2日開始)。各位考生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)考證、參加面試。若擔(dān)心錯(cuò)過教師資格面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間,您可以免費(fèi)預(yù)約頁面上方短信提醒,屆時(shí)我們會(huì)短信提醒大家。
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啟發(fā)類
教師的教學(xué)主要是為了讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),著重發(fā)展學(xué)生的思維能力。這就要求教師在設(shè)計(jì)啟發(fā)性教學(xué)語時(shí)應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,給每一個(gè)學(xué)生一個(gè)廣闊的思維天空,便于學(xué)生仁者見仁,智者見智,達(dá)到"一石擊起千層浪”的效果。
1、集體的力量最強(qiáng)大!你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?
2、自學(xué)結(jié)束,請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。
3、學(xué)習(xí)要善于觀察,你從這道題中獲取了哪些信息?
4、請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下,好嗎?
5、你說的辦法很好,還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多
賞識(shí)類
人的內(nèi)心深處都有一種被肯定、被尊重、被賞識(shí)的需要,每個(gè)人仿佛都是為賞識(shí)而生存。為此,作為人類靈魂的工程師,應(yīng)該尊重學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生。用賞識(shí)的眼光和心態(tài),去尋找每一個(gè)可以賞識(shí)的對(duì)象。不要等他們已經(jīng)將最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來后,才去賞識(shí)他們。
1、說得太好了,老師佩服你,為你感到驕傲!
2、你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力,極具創(chuàng)造性。
3、我非常欣賞你的想法,請(qǐng)說具體點(diǎn),好嗎?
4、某某同學(xué)的解題方法非常新穎,連老師都沒想到,真厲害!
5、讓我們一起為某某喝彩!同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,也要敢于猜想,善于猜想,這樣才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造!
表揚(yáng)類
有人說:“教師的語言如鑰匙,能打開學(xué)生心靈的窗戶,如火炬能照亮學(xué)生的未來,如種子能深埋在學(xué)生的心里"。在學(xué)生的表現(xiàn)有明顯進(jìn)步時(shí),應(yīng)及時(shí)運(yùn)用肯定性、激勵(lì)性用語,并適當(dāng)給出方法上的指導(dǎo),有利于提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。
1、你真讓人感動(dòng),老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯,希望你繼續(xù)保持下去。
2、這么難的題,你能回答得很完整,真是了不起!你是我們班的小愛因斯坦。
3、你預(yù)習(xí)得真全面,自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們,好不好?
4、哎呀,你的見識(shí)可真廣,懂得這么多的知識(shí),好像百度一樣,同學(xué)們以后有問題就找你幫忙。
5、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動(dòng)腦思考了,加油哇!
提醒類
每個(gè)學(xué)生的思維方式不同,接收知識(shí)的能力自然也就參差不齊。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化差異,教師細(xì)致、耐心的引導(dǎo)和提醒,會(huì)讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上煥發(fā)自己的光彩!
1、你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
2、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)一一更踴躍,更大膽,更自信!
3、你的聲音真好聽,能大聲讀一遍嗎?那樣,你會(huì)獲得更熱烈的掌聲。
4、這道題,你不是不會(huì),而是疏忽大意了,如果再耐心細(xì)致些就好了。
5、如果你能脫稿,并且面向同學(xué)來展示就更好了。
勸誡類
積極思考造成積極人生,消極思考造成消極人生。莫找借口失敗,只找理由成功。不為失敗找理由,要為成功找方法。
1、你是聰明的同學(xué),可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,為什么呢?你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè),老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣,對(duì)了,還要把上課走神的毛病改掉,好嗎?老師相信你!
2、每次見到老師,你總是主動(dòng)問一聲"老師好!“老師非常喜歡你,但在課堂上,老師多想看到你高高地舉起手呀!要展示給別人看,相信自己!
3、愛讀書,是一個(gè)好事情,值得表揚(yáng)。可是,如果在錯(cuò)誤的時(shí)間做著好事情,好比數(shù)學(xué)正負(fù)得負(fù)一樣,產(chǎn)生的就是負(fù)作用了(針對(duì)課堂看課外書的情況)。
4、中國(guó)人常說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。你們小組準(zhǔn)備不充分,對(duì)學(xué)、群學(xué)不到位,所以你們沒有發(fā)現(xiàn)真理,沒有挑戰(zhàn)成功!
5、張旭喝了酒,寫出的草書流傳千古??墒牵覀冋n堂上可不能喝酒,所以,請(qǐng)某某同學(xué)一定要書寫工整了,否則,同學(xué)們會(huì)以為你喝酒了呢!
鼓勵(lì)類
老師激勵(lì)學(xué)生,目的是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,使其更自覺、更好地學(xué)習(xí)、發(fā)展自己。它的重要性顯而易見。”教育,其實(shí)是一種喚醒”。
1、來,請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)問題。我從你的眼中看出來,你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來!
2、你很勇敢,第一個(gè)舉起手來,說錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見解!
3、這個(gè)問題提出得真好,誰愿意幫助他解決?
4、你的想法真有創(chuàng)意,你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎?
5、只有孜孜不倦地求索,才有源源不斷的收獲。只要你有一顆上進(jìn)的心,勝利總會(huì)屬于你。
反思類
反思是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分,但它卻是目前教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一,怎樣運(yùn)用反思性語言有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)呢?
1、通過探究,你有什么體會(huì)?有什么啟發(fā)?有什么收獲?
2、通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
3、你們小組,怎樣讓學(xué)習(xí)效率更高一些?這道題,有沒有更好的解法?
4、誰能給大家提出一個(gè)值得繼續(xù)探究的問題?
5、這是個(gè)很有價(jià)值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知識(shí),有興趣的同學(xué)課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)自己去尋找資料,看誰的收獲最多。
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