24下半年教資筆試9月15日進(jìn)行，多多練習(xí)往年教師資格證初中語文真題
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24下半年教資筆試即將開考，最近小伙伴們都在找往年教資筆試真題，最好是有答案的那種，別急，往年初中語文教師資格證筆試真題及答案解析來啦！快快學(xué)習(xí)起來吧。
初中語文真題及答案解析
1、學(xué)習(xí)《登幽州臺(tái)歌》時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生整理其他登高詩，下列適合的是( )。
A.樹樹皆秋色，山山唯落暉(王績(jī)《野望》)
B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(杜甫《望岳》)
C.山隨平野盡，江入大荒流(李白《渡荊門送別》)
D.采菊東籬下，悠然見南山(陶淵明《飲酒(其五)》)
【參考答案】：A
【參考解析】：A、B、C、D選項(xiàng)四首詩都是登高之作，其中《野望》抒發(fā)了作者登高時(shí)流露出的孤獨(dú)抑郁之情，與《登幽州臺(tái)歌》所抒發(fā)的情感相似 ，故選A選項(xiàng)。
2.在“閱讀經(jīng)典，了解黨史”讀書節(jié)讀書活動(dòng)中，教師推薦一本著作讓學(xué)生選擇，下列著作不適合的是( )。
A.錢鍾書《圍城》
B.羅廣斌、楊益言《紅巖》
C.王樹增《長(zhǎng)征》
D.埃德加·斯諾《紅星照耀中國(guó)》
【參考答案】：A
【參考解析】：A項(xiàng)，《圍城》是錢鐘書所著的長(zhǎng)篇小說，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說。被譽(yù)為“新儒林外史”。
B項(xiàng)，《紅巖》描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶的中國(guó)國(guó)民黨_百度百科當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。著重表現(xiàn)以齊曉軒、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。
C項(xiàng)，王樹增的《長(zhǎng)征》從人類文明發(fā)展的高度重新認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)征的重要意義，是紅軍長(zhǎng)征70年以來，第一部用紀(jì)實(shí)的方式最全面的反映長(zhǎng)征的文學(xué)作品;王樹增查閱了大量的史料，實(shí)地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士，書中的許多重大事件和資料都是首次披露;在書中，作者弘揚(yáng)了長(zhǎng)征體現(xiàn)出來的國(guó)家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量;此外，作者還講述了在這一偉大壯舉中許多感人小事，讓我們通過豐富的細(xì)節(jié)更加親近地去接觸長(zhǎng)征的歷史。
D項(xiàng)，《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況 。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動(dòng)的文字。
3.學(xué)習(xí)《大道之行也》，老師在講解“選賢與能”的主張時(shí)，為學(xué)生介紹教材相類似主張的相關(guān)文章，下列適合的是( )。
A.諸葛亮《出師表》
B.歐陽修《醉翁亭記》
C.周敦頤《愛蓮說》
D.司馬遷《陳涉世家》
【參考答案】：A
【參考解析】：《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、克復(fù)中原之前給后主劉禪上書的表文。 這篇表文以議論為主，兼用記敘和抒情。全文以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室 還于舊都(洛陽) ;同時(shí)也表達(dá)自己以身許國(guó)，忠貞不二的思想。文章既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。
4.教師讓學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行單元重組，有學(xué)生重組了“家人親情”主題單元，下列不適合選入本單元的作品是( )。
A.朱自清《背影》
B.史鐵生《秋天的懷念》
C.泰戈?duì)枴督鹕ā?/p>
D.海倫·凱勒《再塑生命的人》
【參考答案】：D
【參考解析】：海倫·凱勒《再塑生命的人》一文敘述了莎莉文老師教海倫識(shí)字，認(rèn)識(shí)事物的過程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。
5.學(xué)習(xí)《活板》時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生整理了“為”字的用法，其中與“其印為余群從所得”中“為”字意義相同的是( ) 。
A.念無與為樂者(蘇軾《記承天寺夜游》)
B.不足為外人道也(陶淵明《桃花源記》)
C.天子為動(dòng)，改容式車(司馬遷《史記》)
D.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之(魏學(xué)洢《核舟記》)
【參考答案】：C
【參考解析】：題干中，其印為予群從所得中的“為”是“被”的意思;意思是“他的字模被我的堂兄弟和侄子輩們得到了”。
A項(xiàng)，念無與為樂者的“為”是和······一起，整句話意思是：想到?jīng)]有可以和我交談取樂的人，用作動(dòng)詞，表示連接。
B項(xiàng)，不足為外人道也的為是介詞，意思是向、對(duì)。整句意思是不值得對(duì)外邊的人說?，F(xiàn)多用于要求別人不要把有關(guān)的事告訴其他的人。
C項(xiàng)，天子為動(dòng)，改容式車式的“為”是“被”的意思的，意思是說皇帝被周亞夫的行為所觸動(dòng)，臉上的神情也有所變化，于是改變了坐車的姿勢(shì)，站起來俯身用手扶在了橫木上。故選C項(xiàng)。
D項(xiàng)， 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之是說原來是挑選了一個(gè)長(zhǎng)而窄的桃核刻成的核舟。為：做、刻。
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