2024上半年面試復(fù)習(xí)必看：高中地理教資面試真題
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從往年面試結(jié)束后考生反饋的試題來(lái)看，教師資格面試真題復(fù)考率很高，尤其是試講，很多一樣的題目。所以歷年真題是備考24上半年教資面試時(shí)的重要資料，小編為大家提供了往年高中地理教師資格證面試真題。
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高中地理教師資格證面試真題
1.題目城鄉(xiāng)空間的合理運(yùn)用
2.內(nèi)容：略。
3.基本要求:
(1)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)，并作出適當(dāng)提問(wèn);
(2)舉例說(shuō)明合理利用城鄉(xiāng)空間的意義;
(3)試講時(shí)間約為10分鐘。
教案參考
教學(xué)目標(biāo):
1.能結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)出城鄉(xiāng)空間合理利用的意義。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，提高讀圖分析能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)空間的合理利用，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。
教學(xué)重點(diǎn):
能結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)出城鄉(xiāng)空間合理利用的意義。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)空間的合理利用，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。
教學(xué)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入
展示唐代長(zhǎng)安城市區(qū)劃圖，比較我們的城市規(guī)劃和唐朝差異，為什么會(huì)產(chǎn)生這些不同?由此引入新課。
二、新課講授
生瀏覽教材，思考現(xiàn)代人們?yōu)槭裁磳?duì)城鄉(xiāng)土地利用提出了更新的訴求?有什么意義?
明確:隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)城鄉(xiāng)土地利用提出了更新的訴求。
合理規(guī)劃城鄉(xiāng)空間有利于建立可持續(xù)的人地關(guān)系、為生活提供便利、文化傳承等，對(duì)于優(yōu)化城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)、推動(dòng)城鄉(xiāng)體化發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
教師出示北京與它的十四個(gè)衛(wèi)星城”"上海的區(qū)域規(guī)劃”“北京故宮的地理位置示意圖，提問(wèn)合理利用城鄉(xiāng)土地有哪些具體措施?
明確:(1)發(fā)展衛(wèi)星城、合理規(guī)劃工業(yè)區(qū)、保留一定規(guī)模的綠地和河湖等生態(tài)涵養(yǎng)空間;(2)合理安排居住區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施等;(3)規(guī)劃確定具有歷史文化價(jià)值的場(chǎng)所、建筑物、街區(qū)或村落。
小組討論，瀏覽教材結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理利用城鄉(xiāng)土地的具體措施，有什么意義?
明確:通過(guò)發(fā)展衛(wèi)星城、合理規(guī)劃工業(yè)區(qū)、保留一定規(guī)模的綠地和河湖等生態(tài)涵養(yǎng)空間，可以有效改善環(huán)境狀況，建設(shè)宜居的生活空間。通過(guò)合理安排居住區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施等，可以提高土地資源利用效率、為生產(chǎn)和生活提供便利。通過(guò)規(guī)劃確定具有歷史文化價(jià)值的場(chǎng)所、建筑物、街區(qū)或村落等,保護(hù)地方和民族傳統(tǒng)特色，使人類(lèi)歷史和文化遺產(chǎn)得以永續(xù)相傳。
三、鞏固提高
閱讀課后案例，說(shuō)一說(shuō)巴西利亞城市空間布局有什么優(yōu)缺點(diǎn),
學(xué)生閱讀資料并總結(jié)。
四、總結(jié)體會(huì)
請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己本節(jié)課的表現(xiàn),談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
五、課后作業(yè)
課下收集自己所在城市的土地利用規(guī)劃圖,下節(jié)課交流展示。
板書(shū)設(shè)計(jì)：略。
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