2024上半年備考小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試試講題目：乘法分配律
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試真題：《乘法分配律》
1.題目:四年級(jí)《乘法分配律》片段教學(xué)
2.內(nèi)容
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論;
(3)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)板書(shū)。
教案參考
一、圖片情境，引入新課
PPT展示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題
老師：在學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算定律時(shí)，我們觀察了一幅主題圖，有同學(xué)還提出了一個(gè)問(wèn)題：一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)?
二、合作探究，學(xué)習(xí)新知
學(xué)生組成小組討論，嘗試用各種不同的方法解決問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解答。
學(xué)生匯報(bào)自己的解法。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明不同算法的理由。
(1) (4+2) ×25=6 ×25=150 (人)
4+2表示每組一共有多少人，再乘以25就算出25個(gè)小組一共有多少個(gè)人。
(2) 4×25+2×25=100+50=150 (人)
4×25表示25個(gè)小組一共有多少個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，2×25表示25個(gè)小組一共有多少人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)，再把它們加起來(lái)就是一共有多少人了。
小組合作
(1)兩組算式之間有什么相同點(diǎn)?
(2)兩組算式之間有什么不同點(diǎn)?
(3)兩組算式之間有什么聯(lián)系?
教師要根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，靈活地進(jìn)行引導(dǎo)，總結(jié)出要點(diǎn)。你還能舉出像這樣的幾組算式嗎?
學(xué)生舉例。
三、鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新
在練習(xí)小結(jié)中，幫助學(xué)生記憶乘法分配律。
四、總結(jié)體會(huì)，反思提升
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)。學(xué)生總結(jié)為主，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、情感等方面小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。老師輔助補(bǔ)充。
五、課后作業(yè)，拓展延伸
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