2024上半年教資筆試備考攻略：綜合素質(zhì)材料分析題答題模板及背誦要點
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2024年上半年中小學教師資格考試筆試報名時間預(yù)計為1月12-15日，考試時間預(yù)計為2024年3月9日(星期六)。備考要提前，小編準備了教資筆試技巧：綜合素質(zhì)材料分析題答題模板及背誦要點，快收藏學習！擔心錯過2024年教師資格筆試報名、考試時間可 免費預(yù)約短信提醒，屆時我們會短信提醒大家，請及時預(yù)約。
綜合素質(zhì)材料分析題對錯問題：
情況一：單純符合或違背的
該教師的行為體現(xiàn)(做到)了/違背了 XXX 的 XXX 觀，是需要改進的/是值得我們學習的。
情況二：既有符合又有違背的
該教師的行為違背了 XXX，是需要改進的;體現(xiàn)(做到)了 XXX，是值得我們學習的。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》基本內(nèi)容
(一)愛國守法。教師職業(yè)的基本要求(熱愛方法不得違背)
①熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。
②全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
③不得有違背黨和國家方針政策的言行。
(二)愛崗敬業(yè)。教師職業(yè)的本職要求(勤懇負責備課批改，學生敷衍)
①忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。
②對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。
③對工作不得敷衍塞責。
(三)關(guān)愛學生。師德的靈魂(愛護延安，不諷刺不體罰)
①關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。
②對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。
③不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
(四)教書育人。教師的天職(育才良好才能評價學生)
①遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
②培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
③不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
(五)為人師表。教師職業(yè)的內(nèi)在要求(高嚴語老師真團結(jié)，作風自覺)
①堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。
②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長
③作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
(六)終身學習。教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力(科學理念拓結(jié)構(gòu)，鉆研創(chuàng)新提素)
①崇尚科學精神，樹立終身學習理念。
②拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。
③潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
教師觀
新課程背景下的教師觀
教師角色的轉(zhuǎn)變：(口訣：促研建開社)
(1)從教師與學生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學生學習和發(fā)展的促進者。
(2)從教學與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
(3)從教學與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學的研究者。
(4)從學校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。
教師行為的轉(zhuǎn)變：(口訣：贊助合反)
(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。
(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。
(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思。
(4)在對待與其他教育者關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。
學生觀
“以人為本”的學生觀內(nèi)涵(口訣：兩獨一發(fā))
(1)學生是獨特的人(口訣：完獨差)
①學生是完整的人;
②每個學生都有自身的獨特性;
③學生與成人之間存在差異;
(2)學生是具有獨立意義的人(口訣：客學責)
①每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在;
②學生是學習的主體;
③學生是責權(quán)的主體。
(3)學生是發(fā)展中的人(口訣：過潛規(guī))
①學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;
②學生具有發(fā)展?jié)撃?
③學生是處于發(fā)展過程中的人。
素質(zhì)教育觀
素質(zhì)教育的內(nèi)涵或者要求(口訣：兩全個性+重點)
1.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。
2.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。
3.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。
4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。
新課改下的教學觀(口訣：學習過人)
1. 教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;學習者為中心”
2. 教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向為“教會學生學習”
3. 教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向為“重結(jié)論的同時更重過程”
4. 教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
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