環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試每日一練及答案免費下載（6月24日）

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月24日)

1.2014年12月13日是我國首個國家公祭日，與這一祭日直接相關(guān)的慘案發(fā)生的時間地點是：( )。

A.1931年沈陽

B.1937年南京

C.1937年北京

D.1938年武漢

2.文成公主入藏和松贊干布和親，這一歷史事件發(fā)生的朝代( )。

A.漢朝

B.翟朝

C.唐朝

D.宋朝

3.第一次世界大戰(zhàn)的起始時間是( )。

A.1840年

B.1914年

C.1937年

D.1945年

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(6月24日)

1.幼兒教師在選擇教育內(nèi)容和教育材料時的依據(jù)是( )。

A.教材順序

B.綱要目標

C.幼兒的興趣和發(fā)展水平

D.材料的直觀性

2.適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指( )。

A.適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點

B.跟隨幼兒的發(fā)展

C.任其發(fā)展

D.追隨幼兒的興趣

3.幼兒園教師選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是( )。

A.幼兒發(fā)展

B.社會需求

C.學(xué)科知識

D.教師特長

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月24日)

1.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其( )。

A.知識水平

B.敬業(yè)精神

C.教學(xué)水平

D.教學(xué)風(fēng)格

2.老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)采取的措施是( )。

A.暫停上課，讓學(xué)生站著聽課

B.大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討

C.停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說

D.輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力

3.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是( )。

A.教學(xué)相長，相互尊重

B.樂教善教，講究教法

C.嚴于律己，為人師表

D.有教無類，教書育人

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(6月24日)

1.基于某種特定的標準，來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方法稱為( )。

A.常模參照評價

B.正式評價

C.標椎參照評價

D.非正式評價

2.在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生選做，以判斷學(xué)生的掌握程度，他所運用的評價方法是( )。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.甄別性評價

D.配置性評價

3.教學(xué)評價應(yīng)以人為本，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展與成長，這符合( )。

A.客觀性原則

B.激勵性原則

C.賞識性原則

D.個性化原則

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月24日)

1.《詩經(jīng)》全集共( )。

A.300篇

B.305篇

C.295篇

D.294篇

2.在PowerPoint中，如果要更改幻燈片上對象出現(xiàn)的順序，應(yīng)設(shè)置“自定義動畫”中的( )選項。

A.順序和時間

B.效果

C.多媒體設(shè)置

D.重新排序

3.Word中，可多次重復(fù)進行格式復(fù)制的操作步驟是( )。

A.左單擊格式刷按鈕

B.右單擊格式刷按鈕

C.左雙擊格式刷按鈕

D.右雙擊格式刷按鈕

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(6月24日)

1.人們習(xí)慣于用老方法解決新問題，原因在于下列哪種因素的影響?( )

A.思維定勢

B.功能固著

C.無關(guān)信息的干擾

D.問題表征的方式

2.李明為了證明自己的能力，并且獲得在班級當中的地位而努力學(xué)習(xí)，根據(jù)奧蘇伯爾的動機分類，李明的動機屬于( )。

A.內(nèi)部動機

B.認知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

3.看到與自己水平差不多的人考上大學(xué)，就會增加自己考上大學(xué)的信心。這種自我效能感源自( )。

A.個體自己成功和失敗的經(jīng)驗

B.替代性經(jīng)驗

C.言語說服

D.情緒喚起

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