2022年上半年中學教師資格證筆試真題及答案：初中化學（網友版）
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2022年上半年中學教師資格證筆試真題及答案：初中化學（網友版）
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分)
1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】D。
4.【答案】A。
5.【答案】B。
6.【答案】C。
7.【答案】A。
8.【答案】C。
9.【答案】C。
10.【答案】B。
11.【答案】D。
12.【答案】A。
13.【答案】D。
14.【答案】A。
15.【答案】B。
16.核心概念是指能對眾多事物和現(xiàn)象做出解釋的大概念，具有較強的概括性、統(tǒng)攝性、持久性和遷移性。下列***中學化學核心概念的是()。
A.元素
B.分子
C.單質
D.***
【答案】C。
17.【答案】D。
18.【答案】C。
19.某同學在一次期末考試中，化學成績?yōu)?0分，物理成績?yōu)?5分，滿分均為100分。下列說法***的是()。
A.該同學***
B.該同學物理比化學學得好
c.該同學物理和化學成績無顯著差別
D.該同學物理和化學成績不能直接比較
【答案】D。
20.下列關于技能性知識學習的表述***的是()。
A.化學用語的學習必須和它所反映的宏觀現(xiàn)象、微觀結構結
B.化學實驗技能的培養(yǎng)要專門組織單純的操作技能訓練
C.化***演變?yōu)槿狈瘜W意義的數(shù)學計算
D.化學技能性知識需要在理解有關化學知識的基礎上學習和運用
【答案】B。
二、簡答題(本大題共2小題，第21題12分，第22題13分，共25分)
21.***是中學化學教學中一種重要的課型。以某個專題內容為核心開展主題式學習是中學化學教師經常采用的一種復習課教學形式，
(1)請說明***在化學教學中的功能(6分)
(2)請以“***”的復習為例說明化學主題式復習教學常用約兩種策略(6分)
22.閱讀下列文字，回答有關問題。
在化學教學中，教師首先要對教學內容的重點和難點進行另析和判斷，進而在教學中“***”“突破難點”
(1)什么是“***”和“教學難點”?二者有什么關系(6分)
(2)初中化學教學中，主要的教學***可能有哪些?“突破難點”的主要***有哪些?
三、診斷題(本大題1小題，15分)
23.某化學教師在一次化學測驗的中設計了下列試題，并對學生的解題結果進行了統(tǒng)計。
【試題】某白色粉末可能合有Na2CO3、Na，SO4、KCI、K2SO4、 Ba(OH)2中的一種或幾種、為了探索其成分、某同學按照如圖所示流程進行了實驗。
下列說法***的是()。
①若步驟11中沉淀不溶解，則原白色粉末中一定有Ba (OH) 2，一定沒有Na，CO3
②若步驟11中沉淀部分溶解，則原白色粉末中一定有Ba (OH) 2)Na，CO3、 K，SO，
③若步驟1中沉淀部分溶解，則原白色粉末中的組成可能有3種情況
④若步驟1中沉淀完全溶解，則原白色粉末中一定有Ba (OH)2、Na，CO、可能有***
A.①③
B.***
C.②③
D.②④
【答案】B。
【考試結果】答題結果統(tǒng)計顯示，只有21%的學生回答正確。根據上述信息，回答下列問題：
(1)本題***的選項是什么? (3分)
(2)試對學生答錯的***。(6分)
(3)如果要你講評本題，你教給學生的***是什么?(6分)
四、案例分析題(本大題1小題，20分)24.閱讀案例，并回答問題。
下面是某教師進行“水的組成”教學的片段實錄：
教師：請大家看大屏幕，著名化學家拉瓦錫利用這套裝置不63
僅成功測定了空氣中的主要成分，而且為我們研究物質的組成也提供了很好的方法。
(投影展示拉***和實驗裝置)
教師：在這個實驗中涉及到了兩個主要的化學反應，汞和氧氣在加熱的條件下生成一種紅色粉末;紅色粉末繼續(xù)加熱又重新生成了汞和氧氣。請同學們***末由哪些元素組成?
學生：由汞***組成。
教師：怎么來證明?
學生：因為***加熱又生成汞和氧氣，所以證明了它是由汞元素和氧元素組成的。
教師：很好!也就是說汞是由汞元素組成的單質，氧氣是由氧元素組成的單質，紅色粉末受熱分解生成了兩種單質，這兩種單質的組成元素都來自***末，所以我們可以推測出紅色粉末的組成。
教師：那么誰還能從化合反應的角度推測出紅色粉末的組成?學生：就是因為紅色粉末是由汞和氧氣反應生成的，所以它一定是由***成。
教師：兩種單質化合生成一種物質，也就是說組成單質的兩種元素進入到一種物質中，由此我們也可以推出紅色粉末由汞元素***組成。
教師：綜上所述，當多種單質化合生成一種物質的時候我們可以推出這種物質的組成;當一種物質發(fā)生分解反應生成多種單質的時候我們也可以根據單質的元素組成推出化合物的組成。同樣，我們也可以用這種方法研究其他物質的組成，例如我們生活中常見的水。
教師：同學們，水的化學符號是什么?學生：H2O。
教師：通過這個化學符號，我們可以知道水的組成。宏觀上水由什么元素組成?怎么證明?
學生：由氫元素和氧元素組成。可以通過實驗來證明。
教師：很好!實驗是一種有效的方法。微觀上水由什么構成。學生：水分子。
教師：一個水分子由兩個氫原子一個氧原子構成，怎么證明?教師：下面大家就可以根據前面我們學習的方法來設計實驗，證明水的組成。
問題：
(1)請簡述該案例中教師的主要***。(6分)
(2)請指出該案例中教師教學的***。(8分)
(3)請指出該教師將要如何用***實驗證明水的組成?(6分)
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